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dc.contributor.advisorHuarez Sosa, Patricia Carmenes_ES
dc.contributor.authorOscco Ccahuancama, José Carloses_ES
dc.date.accessioned2018-06-16T03:15:59Z
dc.date.accessioned2023-04-10T19:33:26Z
dc.date.available2018-06-16T03:15:59Z
dc.date.available2023-04-10T19:33:26Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/86186
dc.description.abstractEl presente proyecto de innovación pedagógica denominado “Mejoramos la comprensión lectora a través del uso y manejo de estrategia y técnicas de lectura” se realizara en el nivel de educación secundaria de primero a quinto grado, de la Institución Educativa secundaria Relave del distrito de Pullo provincia de Parinacochas desde marzo a diciembre del 2018. En nuestra Institución Educativa se observa que los estudiantes en su mayoría presentan dificultades en comprensión lectora, se ven reflejados en la escasa participación de los estudiantes para el logro de los aprendizajes y el desarrollo de las capacidades y de las competencias exigidas para su nivel en el área de comunicación,.El proyecto de Innovación corresponde a la dimensión pedagógica y consiste en la aplicación de estrategias que favorecerán el desarrollo de estas capacidades durante la ejecución de las sesiones de aprendizaje, para mejorar los niveles de comprensión lectora en nuestra instituciónes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica secundariaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectInstitución Educativa Secundaria Menores Mixto (Relave)es_ES
dc.titleMejoramos la comprensión lectora a través del uso y manejo de estrategias y técnicas de lectura en los docentes de la Institución Educativa Secundaria Menores Mixto de Relavees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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