El trabajo de innovación educativa es de naturaleza pedagógica, puesto que estuvo orientado a desarrollar la capacidad de resiliencia de los estudiantes. Se buscó a través de este Proyecto de Innovación Educativa el desarrollo de la capacidad de resiliencia en los estudiantes del tercer grado “C”, mediante la aplicación de la estrategia denominada Rueda de la Resiliencia que permitió fortalecer los vínculos positivos de los estudiantes con el estudio, la familia y la Institución Educativa, se trata de que aprendan a vivir con responsabilidad asumiendo las consecuencias de sus actos y saber enfrentar los desafíos y/o embates de la vida, resistiendo a la adversidad con actitud positiva y sentido de superación. Así mismo debo mencionar también las dimensiones organizativa, administrativa y comunitaria están estrechamente correlacionadas porque no se puede trabajar aisladamente solo la dimensión pedagógica, por el contrario se requiere tener una buena organización escolar para que todas las decisiones giren en torno a este proyecto en favor de los estudiantes, es
importante reconocer el tipo de actividades que desde la administración escolar favorecen o no los procesos de desarrollo del proyecto y por último el involucramiento de los padres de familia y de otros miembros de la comunidad de manera comprometida en el desarrollo del proyecto de innovación educativa
