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dc.contributor.advisorReque García, Gladyses_ES
dc.contributor.authorVillavicencio Sarzanaula, Asuntaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-15T12:32:19Z
dc.date.available2018-06-15T12:32:19Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12833/1263
dc.description.abstractEl presente Proyecto de Innovación centra su atención en la dimensión pedagógica porque responde a la preocupación de qué y cómo aprenden los estudiantes para el logro de aprendizajes útiles para su vida diaria, necesidad e interés primordial del niño menor de 6 años y que no se estaba tomando en cuenta dentro del desarrollo de las sesiones de aprendizaje. En vista de ello, se propuso con el compromiso de las docentes, plantear modificaciones en las estrategias de aprendizaje para mejorar la atención y concentración de los estudiantes y que su aprendizaje sea significativo, activo y divertido en el que se sientan satisfechos, felices, atentos, concentrados y convencidos que asistir al aula es importante porque atienden a sus necesidades e intereses mediante una actividad importante para ellos, el juegoes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Antonio Ruiz de Montoyaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectInnovaciones educativases_ES
dc.subjectEducación básica iniciales_ES
dc.subjectEstrategias educativas
dc.subjectJuegos educativos
dc.subjectInstitución Educativa Inicial N° 451 Kukuli
dc.subjectEstrategia de Enseñanza-Aprendizaje
dc.subjectCusco (Cusco, Perú)
dc.titleEl juego como estrategia de aprendizaje en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial 451 Kukulies_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES


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Villavicencio S ... unda Especialidad_2018.pdf150.2Kbapplication/pdfVer/
Villavicencio S ... unda Especialidad_2018.pdf1.290Mbapplication/pdfVer/
Villavicencio Sarzanaula Asunta_DP.pdf159.3Kbapplication/pdfVer/
Villavicencio Sarzanaula Asunta_DR.pdf140.2Kbapplication/pdfVer/

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