Documentos - UARM: Recent submissions
Itens para a visualização no momento 541-560 of 2383
-
Fomentando la lectura a través de la dramatización para lograr competencias comunicativas en la I.E.S. San José de Tomate
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del Proyecto de Innovación Educativa es de formación docente, dimensión gestión educativa que se relaciona directamente con la gestión pedagógica porque plantea fomentar el hábito de la lectura e incrementar ... -
Estrategia de retroalimentación para favorecer la evaluación formativa en niños de 5 años del nivel Inicial
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación es de carácter pedagógico, puesto que está orientado a que los docentes se empoderen sobre la importancia de la retroalimentación en el proceso de enseñanza aprendizaje favorecer la ... -
Uso de la TICS en las sesiones de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Habiendo priorizado el problema el escaso uso de los recursos tics en las sesiones de aprendizaje corresponde a la dimensión pedagógica ya que permitió hacer que los estudiantes desarrollen capacidades en las distintas ... -
Implementando el currículo funcional de primaria para desarrollar aprendizajes en estudiantes con discapacidad del CEBE Santa Cecilia-Chincha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Se encuentra enmarcado en la dimensión pedagógica-curricular, que delimita las necesidades de implementación curricular de las docentes, para orientar su práctica pedagógica en la actualización de metodologías, revisando ... -
Estrategias innovadoras para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de la Institución Educativa Nº 22758 de Chincha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto está enmarcado en la dimensión pedagógica, puesto que orienta los procesos y el desarrollo de las prácticas pedagógicas contribuyendo a mejorar la enseñanza aprendizaje, la actualización y el desarrollo ... -
Mejoramos los logros de aprendizaje en la resolución de problemas en el VII Ciclo en la I. E.. Horacio Zeballos Gámez
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Este Proyecto de Innovación Pedagógica se desarrollará con 65 estudiantes del Tercer Grado de Educación Secundaria que corresponde al VII Ciclo, teniendo en cuenta que estos estudiantes ya han pasado por la Evaluación ... -
El juego, promotor de la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del V ciclo de la IE Dos de mayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto EL JUEGO, PROMOTOR DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DEL V CICLO, es de índole pedagógico y propone que el juego puede aplicarse en las sesiones de aprendizaje, permitiéndole ... -
Aplicación de estrategias del Cuenta Cuento para desarrollar la expresión oral de los niños de 5 años
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El Proyecto de Innovación denominado: “Aplicación de estrategias del Cuenta Cuento para desarrollar la expresión oral de los niños de 5 años”, es de naturaleza pedagógica, que nos llevará a ejecutar un conjunto de estrategias ... -
Mejorando el logro de aprendizaje a través del Enfoque de resolución de problemas en el segundo grado primaria 2017 – 2018
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de tipo pedagógico, por cuanto se busca mejorar los logros de aprendizaje aplicando el enfoque de resolución de problemas. La dimensión que se aborda es la gestión de los aprendizajes, asimismo, se ... -
Mejorando el aprendizaje de los niños y niñas aplicando estrategias activas en la I.E.I N° 147 Piloto
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del empleo de metodología tradicional con alumnos pasivos y memorísticos, se propone orientar la práctica pedagógica de la I.E con mayor énfasis en el manejo de sus estrategias activas que respondan a las necesidades ... -
Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del VI ciclo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto denominado “Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del VI ciclo de la I:E “9 de Diciembre” se encuentra dentro de la dimensión pedagógica puesto que está ... -
Mejorando las estrategias metodológicas del enfoque problémico para promover y resolver pensamiento de alta demanda cognitiva en la IES. Felipe Huamán Poma de Ayala de Sondondo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido a la inadecuada aplicación de estrategias metodológicas para promover y resolver pensamiento de alta demanda cognitiva en el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Felipe Huamán Poma ... -
Mejorando las competencias de expresión oral en los niños aplicando la estrategia de mix cuenta cuentos en la I.E.I. Nº 223”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto por desarrollar es de naturaleza pedagógica, porque nos permite organizar, planificar acciones, a la vez promover estrategias de formación profesional en los docentes para la innovación de estrategias de ... -
Mejorando la Comprensión lectora a través de Estrategias Innovadoras en la Institución Educativa N° 22678
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Nuestro proyecto es de naturaleza pedagógica ya que lo que queremos es mejorar la enseñanza aprendizaje aplicando dichos conocimientos teóricos a través de la práctica docente, mediante el reconocimiento, planificación, ... -
Aplicación de estrategias metodológicas activas en el área de matemática para la mejora de los aprendizajes en la I. E. P N° 24083 Felipe Huamán Poma de Ayala del anexo de Sondondo Distrito de Cabana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del inadecuado manejo de estrategias metodológicas activas en el área de matemática, se propone que los docentes de la Institución Educativa Primaria N° 24083 “Felipe Huamán Poma de Ayala” apliquen adecuadamente ... -
Mejoramos la comprensión lectora desarrollando estrategias innovadoras en la Institución Educativa Primaria N° 24117-Villa Ccecca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista del uso inadecuado de estrategias metodológicas en el enfoque comunicativo textual, inadecuado tratamiento lingüístico del enfoque intercultural bilingüe, escaso hábito de lectura del estudiante y de la influencia ... -
Desarrollando innovadoras sesiones de aprendizaje TIC, TAC y TEP en el área de ciencias del ciclo avanzando en el CEBA John F. Kennedy de Chincha Alta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación es integral porque para su ejecución requiere de la activación de las cuatro dimensiones de la gestión, así tenemos que, en la dimensión organizativa requiere estar legitimado en el PEI, ... -
Mejorando metas de atención a través de actualización y sensibilización en el desarrollo de competencias laborales y empresariales en el CETPRO Alejandro Hermes Hernández Bonilla El Carmen - Chincha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La deserción escolar es un problema en nuestra modalidad y lo consideramos, En lo pedagógico contribuirá al desarrollo de prácticas Pedagógicas, actualización y desarrollo personal y profesional docente, planificación, ... -
Incidencia de los juegos tradicionales en el desarrollo socio-afectivo-cognitivo en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E. N° 22258 San Antonio de Liscay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Resumen -
Aplicando estrategias de enseñanza y evaluación con el enfoque por competencias en la Institución Educativa Secundaria Técnica Agropecuaria de Aucará
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Se propone mejorar el nivel de aplicación oportuno y adecuado de estrategias de enseñanza y evaluación por competencia, a través de la capacitación a los docentes respecto del currículo nacional vigente el proceso de ...