Documentos - UARM: Envíos recientes
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Fortalecimiento de capacidades en los procesos didácticos en la planificación de las actividades de aprendizaje en comprensión de textos del área de comunicación en la I.E.I. N° 106/Mx-P
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto plantea mejorar en las docentes , la planificación de las actividades de aprendizaje utilizando los procesos didácticos en comprensión de textos del área de comunicación. -
Uso de procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje que promueven competencias para el logro de aprendizajes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En vista de un bajo rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Ricardo Bautista Rivera, a razón de que la gran mayoría de docentes no planifican sus sesiones de aprendizaje, se propone mejorar la ... -
Uso eficiente de los procesos pedagógicos y didácticos en nuestra práctica pedagógica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido al manejo inadecuado de los procesos pedagógicos y didácticos se plantea empoderar a los docentes en el uso y manejo adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, para optimizar ... -
Producimos textos descriptivos, a partir de los saberes andinos para estudiantes del IV-Ciclo en la I.E.N° 50611 de Pongobamba distrito de Chinchero- Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto abarcara la dimensión de gestión pedagógica, al realizar la capacitación de docentes, ejecutar los proyectos de aprendizaje, finalmente al realizar la actividad de seguimiento y monitoreo de todo las ... -
Optimizando la comprensión lectora de los estudiantes a través de estrategias metodológicas en la IE “Santo Domingo Savio” de Cruzpata
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Es decir un docente bien capacitado podrá cumplir su función de manera eficiente, haciendo que su práctica pedagógica obtenga buenos resultados a través de la mejora de aprendizaje de los estudiantes. La dimensión es ... -
Mejoramiento del logro de los aprendizajes en la resolución de problemas matemáticos mediante la aplicación de la estrategia de los juegos de mesa en los estudiantes de 1° y 2° de la I.E N° 50588 de Huayllabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto realizará talleres de capacitación docente sobre el enfoque de resolución de problemas, procesos pedagógicos y didácticos de matemática, en estrategias del uso de juegos de mesa. Se desarrollara charlas ... -
Rubricas como instrumento de evaluación formativa para el buen desempeño docente, aplicando procesos pedagógicos para lograr aprendizaje en los estudiantes de la I.E. “Antonio Sinchirroca de Maras”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En el proceso de enseñanza aprendizaje y de conformidad a las nuevas corrientes pedagógicas, existe la necesidad de mejorar las enseñanzas de los docentes que permita mejorar los aprendizajes de los estudiantes, en ese ... -
Mejorando la producción de textos narrativos usando las laptop XO en los estudiantes del el primer al sexto grado de la Institución Educativa Nº 50591 de Urquillos –Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica además aborda la gestión escolar considerado como sustancial, para lograr que los estudiantes desarrollen el logro de sus aprendizajes. Busca desarrollar capacidades de ... -
Mejorando la producción de textos narrativos usando las laptop XO en los estudiantes del el primer al sexto grado de la Institución Educativa Nº 50591 de Urquillos –Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica además aborda la gestión escolar considerado como sustancial, para lograr que los estudiantes desarrollen el logro de sus aprendizajes. Busca desarrollar capacidades de ... -
Aplicación del taller “cuantos cuentos lees tu” para fomentar el hábito lector en los niños y niñas del V ciclo de la IE N° 50602 de K’acllaracay - Maras – Urubamba – 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Es también preciso señalar que el presente proyecto se relaciona con las dimensiones institucional, administrativa y comunitaria; institucional porque es un objetivo institucional mejorar los logros de aprendizaje de los ... -
El biohuerto escolar, un recurso pedagógico para la resolución de problemas matemáticos en el IV y V ciclo de la IE N° 50579 de Chequerec-Maras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El desarrollo de sesiones de aprendizaje en el biohuerto permitirá al docente trabajar integrando áreas, a través de proyectos interesantes para los estudiantes, con productos observables, usando recursos y materiales del ... -
Mejoramiento de la producción de textos narrativos en el área de Comunicación a partir de la recopilación de mitos y leyendas de la comunidad en el quinto Grado “A” de la IE 50599 –Cruzpata Maras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Con la finalidad de asegurar que los estudiantes se empoderen del proyecto, se realizó la recuperación de mitos y leyendas, consecuentemente la recreación textual rescatando la esencia narrativa de la cosmovisión andina. ... -
Las danzas de la localidad como estrategia para mejorar la producción de textos escritos descriptivos en los estudiantes de 6° grado de la Institución Educativa N° 50589 de la Comunidad de Racchi – Huaylllabamba – Urubamba – 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto es de naturaleza pedagógica; porque permitirá el desarrollo y la aplicación de estrategias innovadoras que promuevan el desarrollo de capacidades de producción de textos en los estudiantes, mediante la ejecución ... -
Los comic para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del III, IV y V ciclo de la I.E. N° 501314 Huatata Chinchero
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, dado que el problema responde a la demanda y exigencia de los compromisos e indicadores de la gestión escolar y busca el fortalecimiento de la capacidad docente para mejorar ... -
Producción de textos escritos narrativos utilizando las costumbres y tradiciones orales de la comunidad con los estudiantes de IV ciclo de Primaria de la I.E.50612 de Huila Huila
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación es educativo por que promueve la innovación en el campo educativo promoviendo la mejora de las actividades propias de la instituciones educativas y aborda la dimensión pedagógica curricular( ... -
Promoviendo el hábito lector a través de los muros letrados con textos narrativos en el tercer grado de la I.E. N°. 50590 “Jesús Lambarri” de Huayoccari
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto abarca la dimensión de formación docente, al realizar la capacitación de docentes en estrategias de comprensión lectora. Al ejecutar los proyectos de aprendizaje, realizar la actividad de seguimiento ... -
Mejoramiento de comprensión lectora mediante textos narrativos en el nivel inferencial basados en mitos y leyendas en los estudiantes de cuarto grado de la I.E. N° 50580 de Mahuaypampa - Maras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto abarca la dimensión de formación docente, al realizar la capacitación de docentes en estrategias de comprensión lectora. Al ejecutar los proyectos de aprendizaje, realizar la actividad de seguimiento ... -
Acompañamiento pedagógico para fortalecer el desempeño docente en la Institución Educativa No 50505 de Pampacamara-Urcos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Por su naturaleza, este proyecto de innovación es de Formación Docente, de la dimensión pedagógica de gestión escolar, ya que realizaremos el intercambio de experiencias y conocimientos entre el director, comité técnico ... -
Los mapas conceptuales como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de la Institución Educativa N° 50492 “Corazón de Jesús” de Ocongate
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación educativa es netamente pedagógico, porque tiene como propósito fundamental el mejoramiento de los tres niveles de la comprensión lectora, para ello se realizaran tres actividades fundamentales ... -
Los procesos didácticos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de IV-ciclo de la Institución educativa N°50518 de Usi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto consiste en utilizar adecuadamente los procesos didácticos de comprensión de lectura en las diferentes sesiones de aprendizaje, de la misma forma se elaborara sesiones de aprendizaje considerando sus ...