Documentos - UARM: Envíos recientes
Mostrando ítems 2001-2020 de 2383
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Orientaciones pedagógicos y estrategias didácticas audaces para elevar los niveles de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. primaria de menores Nº 54199 de Challhuani-Ocobamba.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La propuesta se inscribe en la dimensión de la Gestión Pedagógica, centrada en el uso de estrategias y orientaciones didácticas innovadoras, cuya finalidad sea profundizar los avances en mejorar la calidad educativa atacando ... -
Fortaleciendo las capacidades docentes en estrategias de comprensión lectora en la I.E. N° 38024 de Ocros
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)A través de una “matriz de priorización” se determinó la escasa comprensión lectora de los estudiantes de la I.E 38024, generado por los docentes que no aplicaban estrategias didácticas adecuadas en comprensión lectora. ... -
Textos recreativos como recurso pedagógico para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de la IE 50419
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto tiene naturaleza formativa ya que está orientada al proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del mejoramiento de la comprensión lectora como capacidad para desarrollar no solamente para ... -
Aplicación de estrategias metodológicas en comprensión de textos escritos en el nivel primaria de la IE N° 50162 de Chumpe-Poques
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del presente proyecto es educativa. Se propone trabajar en varias dimensiones. En la dimensión pedagógica, la estrategia del subrayado guiado por el docente y la lectura de textos de su contexto, proyectando ... -
Mejorando el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E.S.M. Luis Alberto Sánchez del Distrito de Ongoy, a través de las comunidades de aprendizaje y el rincón de lectura
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de innovación: Mejorando el nivel de comprensión lectora de los estudiantes, a través de las comunidades de aprendizaje y el rincón de lectura, aborda una problemática enmarcada dentro de la dimensión ... -
La Geogebra y Derive TICs como estrategias pedagógicas en los docentes para la resolución de problemas matemáticos en la I.E.P. "Andrés Avelino Cáceres" Ocros
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto plantea empoderar en el uso de la TICs como Geogebra y Derive como estrategias pedagógicas y la planificación curricular en los docentes para la resolución de problemas matemáticos en la I.E.P “Andrés ... -
Promover el hábito de comprensión lectora a través de comités de estudios con los alumnos de la I.E.S.M. Andrés Avelino Cáceres de Huarapari.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente Proyecto es un tema eminentemente pedagógico, y explica la realidad socio lingüística de los estudiantes, por ser quechua hablantes dentro de la región Apurímac de las zonas altas andinas considerado como rural ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de la I.E. N° 501397-Chaullaccocha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de carácter pedagógico por que se desarrolló la competencia de comprensión lectora en los estudiantes (aplicando la técnica del subrayado) para mejorar su aprendizaje en las diversas áreas curriculares. ... -
Mejorando los logros de aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la I.E. Unión Pacífico del Sur a través del buen desempeño docente.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación consiste en el tratamiento de 4 componentes: talleres de fortalecimiento de los docentes en el manejo de la planificación curricular pertinente, de tal manera que, sea significativo y relevante ... -
Mejorando la comprensión lectora de los estudiantes con el trabajo colegiado de los docentes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Teniendo en cuenta el deficiente manejo de estrategias didácticas de los docentes de la Institución Educativa Publica N° 38984-26 en el proceso de la comprensión lectora con sus alumnos, se plantea mejorar la comprensión ... -
Mejorando la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal utilizando las cajitas en el tercer grado de primaria de la I.E. 54178 - Talavera.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Cuando nos referimos a los proyectos pedagógicos podemos señalar que son estrategias cuyo objetivo es lograr mejoras en la enseñanza aprendizaje de los alumnos. Por otro lado, innovación pedagógica, viene a ser la búsqueda ... -
Desarrollo de estrategias metodológicas para la comprensión de textos en los niños de cinco años de la IEI 257 de la Comunidad de Chicón
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Incrementar la comprensión de textos de los niños y niñas mediante el uso adecuado de las estrategias de comprensión de textos. Utilizar de manera eficiente estrategias metodológicas en comprensión de textos, para mejorar ... -
Adecuación de instrumentos de evaluación para medir el logro de compentencias laborales de los estudiantes del CETPRO Maucallaccta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica y formación docente que corresponde a la dimensión pedagógica porque el sistema de evaluación está relacionado directamente con medir el logro de las competenciales laborales ... -
Fortalecimiento de capacidades en evaluación por competencias, mediante círculos de aprendizaje, a docentes de la IE N°38009” Tupac Amaru II” de Huascahura
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Debido al inadecuado manejo de los procesos de evaluación por competencias por los docentes en el aula de la Institución Educativa 38009 Túpac Amaru II se propone fortalecer en los profesores, las capacidades en el manejo ... -
Mejorando el manejo de estrategias metodológicas en el área de matemática en las docentes de la Institución Educativa Inicial Nº 241 Nuestra Señora de Cocharcas de la Aldea Infantil.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del proyecto es pedagógica ya que el proceso de cambio se da desde la práctica pedagógica del docente con la intensión de ir mejorando los aprendizajes de los niños y niñas de nuestra institución educativa, ... -
Mejorando la comprensión lectora utilizando el recurso audiovisual en los alumnos del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 50183 San Martin de Porres – Siusa -San Salvador – Calca - 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Al revisar los diferentes materiales de gestión escolar nos dimos cuenta que el presente proyecto estaba estrechamente vinculado con la dimensión pedagógica curricular y que a la vez permite vincular con la categoría de ... -
Ejercitando la fluidez lectora a través del semáforo de la lectura para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes de primero y segundo grado de la I.E. José Olaya Balandra.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El desarrollo del presente proyecto de innovación respondió a un problema educativo de naturaleza pedagógica, porque a través del afianzamiento de la lectura se logra fortalecer el desarrollo de las capacidades y ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes del VI ciclo de la IES, Huilloc a través de cuentos y fabulas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto pretende desarrollar capacidades y competencias de comprensión lectora en los estudiantes para mejorar el aprendizaje en las diversas áreas curriculares, así también considera un proceso de fortalecimiento de ... -
Programación curricular modular contextualizada a las competencias laborales del ciclo básico de educación técnico productiva Kaquiabamba, mediante el fortalecimiento de capacidades de los docentes.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2017)El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, puesto que la elaboración de programación curricular modular contextualizada a las competencias laborales de Ciclo Básico , será un instrumento de gestión pedagógica que ... -
Momentos pedagógico en espacios adecuados para fortalecer el hábito lector en los estudiantes de la IE "Leoncio Prado" Champaccocha.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Plantea fomentar el gusto y el hábito de la lectura para fortalecer la competencia de comprensión de textos a través de prácticas lectoras en los estudiantes de la IE “Leoncio Prado” Champaccocha, para ello plantea actividades ...