Documentos - UARM: Envíos recientes
Mostrando ítems 1261-1280 de 2383
-
Mejoramiento de comprensión lectora en los estudiantes de la IE 56187 Pichigua, aa través del uso adecuado de estrategias
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto nace a partir de haber verificado que los alumnos leen poco, debido a las escasas situaciones de lectura generadas por el docente en los distintos espacios curriculares y a consecuencia de ello, las dificultades ... -
Aprendiendo matemática con el uso de material concreto en el nivel primaria de la I.E. Nº 22446
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Resumen -
Mejorando capacidades para la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 23014 "Enrique Fracchia" de Nasca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente proyecto de Innovación corresponde a la dimensión pedagógica y consiste en crear diferentes espacios de lectura como estrategias innovadoras para que los estudiantes tengan la motivación y el hábito de la ... -
Docentes con dificultades en la planificación y ejecución de los procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje, en el CEBA – CLE
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación aborda la dimensión pedagógica y está orientado a la formación docente, para lograr un buen desarrollo de competencias en los estudiantes y orientar a mejorar la calidad de los procesos y resultados ... -
Desarrollando el enfoque de la resolución de problemas para mejorar los aprendizajes en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente Proyecto de Innovación, pretende revertir el Bajo nivel de aprendizaje en el área de matemática, aplicando el Enfoque de la Resolución de problemas, para lo cual se considera las siguientes estrategias: Trabajo ... -
Desarrollando la comprensión lectora de los estudiantes de la IE. 56189 –De Condoroma a partir de los mitos y leyendas de la comunidad
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En el diagnóstico se han identificado el problema que los estudiantes de la institución educativa no comprenden lo que leen. La descripción del proyecto de innovación está ubicada en la dimensión pedagógica los estudiantes ... -
Recopilación de los saberes culturales del distrito de Pichigua, a través del uso de las TICs como herramienta de escritura en la Institución Educativa N° 56348 de San Miguel
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente PIE está enmarcado en la dimensión pedagógica donde se trabajara la parte de capacitación, a docentes y estudiantes en el uso en las TICs para la escritura de textos de tradición oral recopilados por los ... -
Manejo adecuado de organizadores gráficos para la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria del colegio Coronel Ladislao Espinar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto motivo de estudio corresponde a la dimensión pedagógica, cuyo propósito es la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado mediante el empleo adecuado de los organizadores gráficos -
Fortalecimiento de las estrategias de comprensión lectora en el nivel literal, inferencial y criterial en el área de comunicación integral de los alumnos de educación primaria, para la mejora de los aprendizajes de la I.E. N° 56388 de Kasillo Mamanocca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El siguiente proyecto es de naturaleza pedagogica. Por que abarca la parte medular en el desarrollo de habilidades de comprensión de lectura del educando y los procesos pedagógicos del docente. Son cuatro las dimensiones ... -
Desarrollo de capacidades y actitudes para el logro de la conciencia ambiental y el desarrollo sostenible en los alumnos de la I.E. N° 56435 de Miraflores-Espinar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación educativa es de naturaleza netamente pedagógico, por tal razón se pretende en los estudiantes forjar hábitos, estilos de vida y buenas prácticas amigables con el ambiente, que contribuyan a ... -
Desarrollo de capacidades comunicativas en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 256 María Auxiliadora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del proyecto es pedagógico y de formación docente, porque tiene que ver en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas y también tiene que ver con la formación docente el mismo que se verá en la ... -
Fortalecimiento de la conciencia crítica y las buenas prácticas ambientales de los estudiantes del colegio Nacional Héctor Tejada de Pallpata Espinar Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El problema que aborda el presente proyecto de innovación es de naturaleza ambiental porque se coadyuvará con la educación ambiental acrecentando la cultura ambiental y enriqueciendo la conciencia ambiental principalmente ... -
Mejoramos la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. Primaria N° 50106 Anta a través del uso de estrategias didácticas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente Proyecto de Innovación educativa es de naturaleza pedagógica, puesto que está relacionado con la labor diaria del docente, porque responde a las interrogantes de: ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿cómo enseñar?. ... -
Mejoramos la convivencia escolar aplicando talleres de habilidades sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 677 de Cachimayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación “Mejoramos la Convivencia Escolar aplicando talleres de habilidades Sociales en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 677 de Cachimayo” tiene como propósito desarrollar habilidades ... -
Mejorando los niveles de comprensión de textos aplicando la estrategia de lectura de Isabel Solé en los estudiantes de la IE. 50865-Pacca-Anta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto es de naturaleza pedagógica, porque se implementará a los docentes en la estrategia de lectura de Isabel Solé para que apliquen en el aula, la que contribuirá a la construcción de aprendizajes significativos ... -
Aplicando estrategias participativas en el nivel primario de la Institución Educativa 50115 David Samanez Ocampo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación titulado “Mejorar el rendimiento escolar en el área de matemáticas en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa 50115 David SAMANEZ OCAMPO” es de naturaleza pedagógica por que busca ... -
Desarrollando capacidades de comprensión lectora en los estudiantes de la IE 50122 de Zurite a traves de estrategias motivadoras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El PIE, es de carácter pedagógico que involucra a todos los participantes de nuestra I.E se aplicará a nivel de toda la I.E. (1° a 6°) para ello pretende mejorar estrategias de comprensión lectora a través de talleres con ... -
Mejorando la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E., Limatambo mediante el uso del teatro como estrategia de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación tiene por objetivo el de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes, para desarrollar sus capacidades comunicativas, lo que considero que corresponde a la dimensión pedagógica, puesto que ... -
La implementación del Plan Lector, mejora la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 50100 “La Naval” Nivel Primario EBR de Izcuchaca – Anta.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación se encuentra ubicado por su naturaleza dentro de la dimensión pedagógica, considerando que el problema a desarrollar es: el bajo nivel de comprensión lectora en los niños y las niñas, desconocimiento ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora a través de estrategias innovadoras en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50102 – Cconchacalla
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del proyecto de innovación corresponde a la dimensión pedagógica de la gestión escolar, por cuanto está dirigido a elevar el nivel de comprensión de los estudiantes a través de la aplicación de múltiples ...