Documentos - UARM: Recent submissions
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Fortaleciendo estrategias lúdicas en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Para priorizar el problema, se ha tenido en cuenta los criterios de puntuación de la matriz, así como el árbol de problemas obteniendo como resultado: bajo nivel de logro de aprendizaje. Por las siguientes causas: - ... -
Estrategias innovadoras de producción de textos del área de comunicación para niños de 5 años
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Desarrollara el Proyecto de Innovación Pedagógica, tiene una naturaleza que abarca la dimensión pedagógica porque permite que los estudiantes mejoren sus aprendizajes Este proyecto de innovación está dirigido a estudiantes, ... -
Uso de las TICS como estrategia metodológica del docente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en la I.E. Luis Negreiros Vega de Copara
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El presente Proyecto es de formación Docente de carácter pedagógico, y el docente haciendo uso de las herramientas tecnológicas de manera adecuada y pertinente que tiene la Institución como el equipo audiovisual en cada ... -
Uso del juego como estrategia para el desarrollo de las psicomotrocidad en niños de 3 a 5 años
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La Institución Educativa desarrollara el presente Proyecto de Innovación, según su naturaleza es pedagógico y de formación docente mediante propuestas innovadoras que surgen desde la creatividad y la experiencia pedagógica, ... -
Habilidades para mejorar el pensamiento crítico en las docentes de la I.E. N° 56 María Montessori
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación es de naturaleza relacionada a la formación docente, ya que el objetivo es el mejoramiento y actualización profesional así como la formación e innovación de los profesores a través de la didáctica ... -
El biohuerto escolar como recurso de aprendizaje en los niños y niñas de quinto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 22303 Santa Rosa de Lima de Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Resumen -
Desarrollando competencias comunicativas en estudiantes del III Ciclo de la I.E. Nº 22320 mediante la interacción con rimas y trabalenguas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del presente proyecto de innovación es de formación docente porque promueve el uso de estrategias innovadoras en la práctica docente como recurso didáctico para mejorar la competencia comunicativa en los ... -
Mejorando la comprensión lectora de los niños y niñas del V Ciclo la IE. N° 50190 de Patabamba, a través de la estrategia de lectura comprensiva
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del presente proyecto es pedagógica, en razón a que está orientado al desarrollo de la práctica pedagógica del docente en lo referente a la subcategoría de estrategias metodológicas para mejorar los logros ... -
Fortaleciendo estrategias metodológicas activas para mejorar el aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de la I.E. N° 23019 de Laramate
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El uso de la metodología tradicional y el manejo equivocado de herramientas pedagógicas y materiales didácticos en el área de matemática en la Institución Educativa N° 23019 de Laramate, Provincia de Lucanas, Región Ayacucho ... -
Desarrollar las capacidades de los docentes en estrategias de comprensión lectora de la I.E. N°22740 Edelmira Ramos Herencia
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto de innovación institucional , por su naturaleza está considerado dentro de la dimensión pedagógica puesto que la lectura es parte de las actividades de comprensión lectora y los docentes tienen que aprender a ... -
Estrategias didácticas activas en la comprensión lectora para mejorar los aprendizajes en los estudiantes del 2° y 4° del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 22434, La Isla - Río Grande - Palpa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)En lo que se refiere a la Dimensión Pedagógica del Proyecto de Investigación Educativa tenemos la debilidad presentada por los estudiantes en lo referente a la comprensión lectora, genera la necesidad de que los docentes ... -
Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes usando estrategias innovadoras y recursos tecnológicos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógica porque está enmarcado en el proceso enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, la gestión directiva abordará el proyecto a través de la dimensión pedagógica. ... -
Estrategias didácticas activas de comunidades de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I.E. Nº 22393 de Chanquillo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Por las características presentadas el problema insuficiente fomento del aprendizaje colaborativo en los procesos de la enseñanza-aprendizaje está directamente relacionada con la dimensión pedagógica, por tanto, el proyecto ... -
Aprende y conoce las nuevas competencias laborales con el uso del teléfono móvil en los estudiantes de confección textil del CETPRO Nuestra Señora del Carmen
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El 85% de los estudiantes cuenta con un teléfono móvil, que en algunas veces no dan el uso, pero viendo estas posibilidades de mejorar sus competencias, utilizando alguna aplicaciones, provechosas para su aprendizaje en ... -
Fortalecieno nuestra práctica pedagógica con el uso de estrategias metodológicas activas en la I.E.S. San Pedro - Sonconche
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Las innovaciones en la formación docente son cambios intencionales y organizados en el campo específico de la enseñanza- aprendizaje. Los cambios pueden darse en los siguientes aspectos: clima institucional, propósitos, ... -
Implementando estrategias para mejorar el nivel de comprension lectora de los estudiantes de educación primaria de la IE.N°22 350–La Venta Baja-Santiago-Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)El proyecto por su naturaleza y características se encuadra dentro del área de gestión del currículo, específicamente, en la dimensión pedagógica (estrategias) porque se aborda la problemática educativa del bajo nivel de ... -
Estrategias cognitivas para desarrollar la comprensión lectora de estudiantes en la Institución Educativa Nº 50217 Umachurco- San Salvador- Calca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Este proyecto se considera de naturaleza pedagógica, porque es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y está relacionado con las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, ... -
Comprensión de textos orales en niños y niñas de la I.E.I. N° 13
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)La naturaleza del Proyecto de Innovación corresponde a la dimensión pedagógica, porque es un problema de manejo de estrategias adecuadas para desarrollar la comprensión de textos orales, proponiendo una estrategia innovadora ... -
Mejorando la comprensión lectora en los estudiantes del VI ciclo del área de comunicación de educación secundaria de la IE N° 23008 Ezequiel Sánchez Guerrero de Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Este proyecto es de naturaleza pedagógica que conduce a la construcción y desarrollo colectivo de capacidades y competencias de comprensión lectora en el Área de Comunicación para el fortalecimiento de la gestión escolar ... -
Desarrollar las habilidades comunicativas orales en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Amauta Santiago de Cusco para el ejercicio pleno de su ciudadanía
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)Desarrollar las habilidades comunicativas orales en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA Amauta Santiago de Cusco para el ejercicio pleno de su ciudadanía, es un proyecto netamente de naturaleza pedagógica porque ...