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Docentes garcilazianos aplican recursos tecnológicos y TIC en sus sesiones de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Con la elaboración del proyecto de innovación educativa (PIE) “Docentes garcilasianos aplican recursos tecnológicos y TICs en sus sesiones de aprendizaje”; se involucra con la dimensión pedagógica, hay imperiosa necesidad ...
Uso de estrategias metodológicas en la enseñanza-aprendizaje de matemática en el VII Ciclo de EBR de la I.E. Ciencias - 2017 - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de innovación que se propone es institucional de formación docente porque se trata de fortalecer el desempeño docente en la gestión del aprendizaje de los estudiantes del VII ciclo de EBR en la I.E. Ciencias y ...
Jugando con las letras del abecedario aprendemos a escribir y leer diferentes tipos de textos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es eminentemente de naturaleza pedagógica; puesto que está enfocada en la formación docente, teniendo en cuenta que con su implementación se logrará fortalecer las capacidades pedagógicas; el mismos ...
Disfruto de la lectura por placer en mi biblioteca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto está vinculado con la dimensión pedagógica y enfatizada en la gestión pedagógica porque involucra a docentes y estudiantes. El proyecto será aplicado a nivel de aulas piloto con los docentes y estudiantes ...
Procesos Pedagógicos: generadores de motivaciones, buenas relaciones y aprendizajes sostenibles en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gran mariscal Andrés Avelino Cáceres.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de la dimensión pedagógica, porque está estrechamente relacionado con las estrategias didácticas y procesos de enseñanza aprendizaje; así como la relación con
el estudiante y su aprendizaje para ...
El Método Polya en el Aprendizaje de la matemática de los estudiantes del Tercer Grado de Secundaria de la IE Jorge Chávez Chaparro – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los resultados institucionales de la ECE – 2016 de secundaria en matemática son muy bajos. No hay un solo estudiante en el nivel satisfactorio; en proceso solo 12.8%, en inicio 50.8% y previo al inicio 36.5%; es decir, que ...
Monitoreo y acompañamiento pedagógico colegiado en Institución Educativa GUE Inca Garcilazo De La Vega
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del PIE ―Innovación del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico en la IE Emblemática GUE Inca Garcilaso de la Vega de Cusco‖ es eminentemente de formación docente que pertenece a la dimensión pedagógica ...
Mejorando el aprendizaje de las Matemáticas aplicando el método Singapur en las estudiantes del 1er grado de secundaria de la I.E. Clorinda Matto de Turner
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza pedagógica, considerando las dimensiones de Viviane Robinson, el cual es: Planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y currículo. Incide en la mejora del manejo de métodos y ...
Estrategias socioafectivas para el logro de convivencia escolar en el nivel primaria y secundaria de la IE. N° 38622
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de gestión de formación docente porque permite por otro lado activar otras dimensiones como promueve estrategias de convivencia docente, alumnos y padres de ...
El Parlamento Estudiantil Garcilasiano como Medio de Ejercicio Ciudadano
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación tiene doble naturaleza. Comunitaria cuyo fin principal es promover la participación activa y democrática en los diferentes espacios de los actores principales que son los estudiantes y ...