Buscar
Mostrando ítems 81-90 de 439
Apropiación de las TIC y redes sociales virtuales para optimizar la práctica pedagógica docente
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Dado a que gran parte de los docentes que laboran en la institución educativa “Josefina Mejía de Bocanegra” muestran dificultades en la aplicación de las TIC al desarrollar sus sesiones de aprendizaje y desconocimiento de ...
Estrategias de autoregulación para desarrollar la capacidad comunicativa en todas las áreas del nivel secundario de la IE. "César Vallejo" del distrito Pichari - Cusco 2018
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y gestión de formación docente, con lo que se pretende realizar cambios intencionales y organizados en el campo específico de la enseñanza y del aprendizaje ...
Relación entre los componentes de empatía y desgaste psíquico (Burnout) en docentes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2019)
El objetivo del estudio consistió en analizar la relación teórica entre empatía y el síndrome
de burnout en 40 docentes de una institución educativa pública de nivel secundario, en
Perú. Específicamente, se exploraron ...
Mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la institución educativa Manco Inca de Pucyura, mediante la técnica jugando con el vocabulario, en el año 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación consiste en la aplicación de la técnica jugando con el vocabulario, para lo cual se aplicarán las técnicas de subrayado de las palabras desconocidas y de las expresiones clave, que los estudiantes ...
Fortaleciendo el manejo de estrategias sobre comprensión lectora a los docentes de la I.E Tomas Paullo Sulca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista al inadecuado manejo de estrategias en comprensión lectora por parte de los profesores, se propone fortalecer estrategias de comprensión lectora innovadora en los docentes, para despertar el interés por la lectura ...
Mediante el uso de la estrategia de trabajos colaborativos mejoramos el aprendizaje de los estudiantes en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La situación problemática descrita líneas arriba, nos permite relacionar el
rendimiento académico con los factores pedagógicos, es decir la problemática así planteada está ubicada en la dimensión pedagógica.
En el proceso ...
Empleo adecuado de estrategias metodológicas para el logro de competencias en la IES Nuestra Señora del Perpetuo Socorro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa está dirigido a la formación docente. Trata de aspectos que tienen que ver con la mejora de su práctica docente y al mismo tiempo el logro de competencias en los estudiantes. La mayoría ...
Mejoramos la comprensión lectora a través del uso y manejo de estrategias y técnicas de lectura en los docentes de la Institución Educativa Secundaria Menores Mixto de Relave
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación pedagógica denominado “Mejoramos la comprensión lectora a través del uso y manejo de estrategia y técnicas de lectura” se realizara en el nivel de educación secundaria de primero a quinto ...
Fortaleciendo la práctica pedagógica de los docentes a través del ABP integrando áreas en la I.E. “Señor de los Milagros”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al inadecuado uso de las didácticas constructivistas en la Institución Educativa Señor de los Milagros, se plantea fortalecer en los docentes la práctica pedagógica utilizando el ABP a través de los proyectos de ...
Planificación curricular en las áreas de matemática y comunicación según el enfoque por competencias de la Institución Educativa Antonio Ocampo.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Investigación Educativa es de naturaleza pedagógica, pues se encuentra perfectamente delimitado dentro de esta dimensión, para ser más precisos, en la categoría relacionada a la actualización o ...