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Mostrando ítems 181-190 de 439
Edificando el pensamiento a través de la inferencia en el primer grado del nivel secundario de la IE Clorinda Matto de Turner – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de carácter pedagógico, considera las dimensiones de Viviane Robinson: planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y currículo. Incide en la mejora de las estrategias didácticas inferenciales ...
Actualizando el proyecto curricular institucional mejoramos en comunicación en la Institución Educativa Augusto Bouroncle Acuña
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Explica sobre la elaboración del Proyecto Curricular Institucional contextualizando acorde al enfoque por competencias y las nuevas corrientes pedagógicas para realizar la planificación del área de comunicación.
Uso de las de las tecnologías de la información y comunicación para mejorar la labor pedagógica en la Institución Educativa Técnico Agropecuario de Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica por q se van implementar estrategias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación, a partir de actividades talleres prácticos y presenciales; ...
El uso del software GeoGebra en el aprendizaje de la función cuadrática en los estudiantes de 5to grado de secundaria: una mirada desde la teoría de registros de representación semiótica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2022)
This research is focused on the use of the GeoGebra tool for teaching and learning the quadratic function with fifth grade high school students. Researchers such as Bello (2014) and Limaymanta (2017) state that students ...
Mejorando el aprendizaje de los estudiantes a partir del uso de las técnicas e instrumentos de evaluación por competencias en la IE emblemática Miguel Grau de Abancay.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por su naturaleza el problema se contextualiza en la dimensión pedagógica, por su estrecha vinculación con los procesos de enseñanza y aprendizaje, acto en el que los estudiantes deben desarrollar sus capacidades y ...
Promoviendo prácticas de lectura fortalecemos el hábito lector en la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es de carácter cualitativo, su naturaleza es pedagógica. Se desarrollaron actividades con la intencionalidad pedagógica de mejorar los hábitos de lectura en los estudiantes mediante la acción ...
Fortalecimiento del uso de las TIC de los docentes y su aplicación en la mejora de la Comprensión Lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Tomasa Ttito Condemayta de la provincia de Acomayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Las dimensiones a abordarse en el Proyecto por su naturaleza son: Pedagógica porque a través de las TIC se desarrolló la calidad profesional mediante las capacitaciones, micro talleres, reuniones colegiadas y sobre todo ...
Percepción de las estrategias metodológicas del curso de comunicación, niveles y factores de comprensión lector en las estudiantes del primer grado de secundaria de EBR de la I.E. María Auxiliadora del Cercado de Lima
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2015)
Este trabajo quiere poner de relieve de qué manera la percepción que tienen las estudiantes de las estrategias que usa su maestra del curso de Comunicación y los niveles de comprensión lectora, están relacionados o no a ...
Innovando la elaboración de los instrumentos de gestión en aula según el currículo nacional
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone mejorar los procesos de elaboración de los instrumentos de gestión de aula de los docentes del nivel secundario de la Gran Unidad Escolar Emblemática González Vigil en el marco del CNEB que contribuya al logro ...
Fortalecimiento de la inteligencia emocional para mejorar el desempeño docente en el proceso enseñanza aprendizaje en la IE Jorge Basadre de Compone
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por lo expuesto, el propósito del Proyecto de innovación es fortalecer la inteligencia emocional de los docentes de la institución educativa “Jorge Basadre” para mejorar el desempeño docente en el proceso enseñanza ...