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Mostrando ítems 161-170 de 439
Optimizar la comprensión lectora haciendo uso de organizadores gráficos en los estudiantes de la IE Luis Nieto Miranda de Maranganí
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de formación docente, tiene como intención ofrecer a estudiantes y docentes un conjunto estrategias metodológicas, técnicas y herramientas para fortalecer su capacidad ...
Estrategias para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE José Carlos Mariategui
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto “Estrategias para mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. José Carlos Mariátegui” de acuerdo a las dimensiones de gestión educativa, se considera específicamente dentro de la ...
Sembrando escritores, cosechamos lectores
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación: “Sembrando escritores, cosechamos lectores”, tiene naturaleza pedagógica, ya que en el proceso de su implementación se articulan casi todas las áreas curriculares. El área de comunicación es la ...
Mejora de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje a través de las comunidades profesionales de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Propone mejorar la aplicación de los procesos pedagógicos durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje mediante comunidades profesionales de aprendizaje que optimizan el logro de los aprendizajes.
Aprendizaje colaborativo en la formación docente experiencia del equipo docente de ciencias sociales de secundaria del Colegio Agustiniano San Martín de Porres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2012)
Los espacios de encuentro entre docentes para la programación podría ser una forma de propiciar procesos de reflexión y elaboración colaborativa de nuevos conocimientos. A partir de estos el docente confrontaría sus ...
Buenas prácticas pedagógicas para mejorar los aprendizajes en estudiantes de la institución educativa Jose Manuel Ybargüen “M/Mx de Calpamayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto, es de formación pedagógica porque nos permite ver de cerca nuestra práctica pedagógica, que busca mejorar el trabajo del docente, y fortalecer las capacidades de los docentes mediante su aplicación ...
Implementación de la Estrategia „Tormento de Ideas‟ para la Mejora de la Comprensión Lectora en el Primer y Segundo Grado de Educación Secundaria en la Institución Educativa Agropecuario 28- Calca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La presente estrategia “TORMENTO DE IDEAS” es una rotación de actividades combinadas en la responsabilidad que debe asumir como flujo de actividades que consiste en: conformar equipos de trabajo y asignar responsabilidades ...
Fortaleciendo nuestra práctica pedagógica con el uso de software interactivos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes en la IE Germán Caro Ríos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE Germán Caro Ríos del distrito Vinchos, se propone fortalecer a los docentes a través de talleres, en el uso y manejo pertinente de software ...
Fortalecer la práctica docente en estrategias de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje en la Institución Educativa Agropecuario de Chilqueslucanaas - Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación pedagógica está basado en la dimensión de la
gestión pedagógica con capacitación docente para la formación profesional en el liderazgo pedagógico por lo que los maestros de la institución ...
Mejorando la comprensión de textos a través de la lectura recreativa en los estudiantes del 1er y 2do grado de secundaria de la I.E. Antonio Raymondi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza y la dimensión del presente proyecto de innovación es: pedagógica, ya que está directamente relacionado con los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias de enseñanza aprendizaje de los docentes. En ...