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Promoviendo el desarrollo sostenible de los hábitos y el gusto por la lectura a través de estrategias significativas y motivadoras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es fácil constatar que la lectura, como llave fundamental de acceso al conocimiento, ha experimentado una decadencia alarmante. Esto nos lleva a la terrible conclusión de que hoy, nuestros estudiantes leen menos y lo poco ...
Me divierto con las TICs mejorando la comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En la ejecución de este proyecto se desarrolla con una naturaleza
pedagógica que abarca la dimensión de gestión pedagógica siendo de vital importancia puesto que estimula la sensibilidad y la percepción, fortalecen las ...
Mejoramos la comprensión lectora mediante la lectura de fábulas de la comunidad, en estudiantes de la Institución Educativa N°-50005- dolorespata-santiago-cusco-2017-2018
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto, es de naturaleza pedagógica porque pretende mejorar los resultados de aprendizaje en comprensión lectora de los estudiantes del nivel primario mediante la lectura de fábulas de nuestro contexto local ...
Fortaleciendo el manejo de estrategias de comprensión lectora en los profesores a través de grupos de interaprendizaje en la Institución Educativa “César Vallejo” – Socos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de las dificultades o escaso empleo de las estrategias de comprensión de lectura a nivel de los profesores; se plantea fortalecer el manejo de estrategias de compresión lectora, en los docentes de la I.E.P. “César ...
Mejoramos el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de la IE 54112 "Sagrada Familia" a través de la aplicación del plan lector
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente PIE es de formación docente teniendo en cuenta que se requiere fortalecer sus capacidades en el enfoque disciplinar comunicativo textual y en el manejo de estrategias de comprensión lectura y ...
Mejorando las estrategias didácticas innovadoras en comprensión lectora en la I.E.P.M Nro. 24009-TA.II
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto innovación educativa, surge como una necesidad de dar una respuesta al bajo nivel de comprensión Lectora en los estudiantes
que se evidenciaron en las evaluaciones nacionales como ECE a 2do Grado y ...
Aplicación de estrategias de lectura de textos continuos para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de talleres de interaprendizaje en la IE N° 38867 –Miraflores
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Considerando los bajos logros de aprendizaje en comprensión lectora texto de los estudiantes de la Institución Educativa N° 38867 Miraflores, se propone mejorar el nivel de logro de aprendizajes en comprensión de textos ...
El juego como estrategia metodológica para que los estudiantes de la I.E. Nº 38262/Mx-P Carmen Soto Flores de Uyuvirca comprendan textos escritos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del deficiente empleo de estrategias metodológicas para la comprensión de textos y el uso inadecuado de materiales educativos en la Institución Educativa N° 38262/Mx-P Carmen Soto Flores, se propone desarrollar ...
Leyendo y jugando nos vamos formando los niños del III, IV, V ciclos en la I.E N° 50271 Horacio Zeballos Gamez, del distrito de Maranura, Provincia de la Convención, Departamento del Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es importante brindar situaciones de lecturas recreativas y placenteras. Permitiendo a los niños y niñas acercarse voluntariamente a los libros. Esto lo dispondrá afectivamente hacia la lectura convirtiéndolos en lectores ...
Fortaleciendo las Competencias de Comprensión Lectora mediante lecturas dinámicas con imágenes en los estudiantes de la Institución Educativa La Merced de Colquemarca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto de innovación es de naturaleza eminentemente de formación docente, y desde la gestión escolar corresponde a la dimensión pedagógica donde todos los docentes sean capaces de conocer los estilos de aprendizaje ...