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Mostrando ítems 251-260 de 676
Procesos didácticos para mejorar la comprensión de textos escritos de los estudiantes de la Institución Educativa N° 50584 de Tanccac
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto consiste en la aplicación de procesos didácticos y estrategias de comprensión lectora que favorecerán el desarrollo de estas capacidades durante la ejecución de las sesiones de aprendizaje, para mejorar los ...
Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes usando estrategias innovadoras y recursos tecnológicos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógica porque está enmarcado en el proceso enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, la gestión directiva abordará el proyecto a través de la dimensión pedagógica. ...
Mejorando el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la IE N° 24387-15 “Mariano Melgar” de Pausa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente trabajo es un proyecto de gestión enfocado al aspecto pedagógico, ya que repercutirá en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el área de comunicación específicamente en la comprensión de lectura, ...
Estrategias didácticas para motivar y mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 38466/Mx-P de Raccaya
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa-PIE titulado: “Estrategias didácticas para motivar y mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. N° 38466/Mx-P de Raccaya” surge al constatar que hay manejo ...
Fortaleciendo la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de la institución educativa “Mariscal Ramón Castilla” de Pucyura
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto pertenece a la dimensión pedagógica y su propósito es fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del primer grado. De igual forma, a través de la ejecución del mismo se pretende también ...
Estrategias para la mejora de la comprensión lectora a través de textos contextualizados en la Institución Educativa N° 24024 de UTEC - Lucanas - Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente trabajo del proyecto de innovación está basado en el aspecto
pedagógico; por detectar la deficiencia en comprensión lectora de los estudiantes. Con este proyecto de innovación pedagógica se pretende solucionar ...
Mejorando la comprensión de textos a través del manejo de técnicas y estrategias didácticas pertinentes, en la Institución Educativa Heraldo Chankas de la Comunidad de Otas Bellavista.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa , es netamente de carácter pedagógico, cuyo propósito es desarrollar las capacidades comunicativas a través de la lectura comprensiva de textos, que está dirigido a los estudiantes desde ...
Desarrollo de estrategias lúdicas para la comprension de textos escritos en los estudiantes de la I.E. N° 22343 de longar, Distrito de San Juan Bautista, Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto tiene naturaleza pedagógica porque fortalece las capacidades de los docentes en estrategias de comprensión de textos escritos. Incentiva el uso de la ficha de personajes y la aplicación de la técnica de lectura ...
Estrategias innovadoras y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de la institución educativa “César Vallejo -Huambutío
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Conforme a la guía de formulación de Proyectos del FONDEP, el presente Proyecto de Innovación Educativa, corresponde al educativo y a su vez al pedagógico y dentro de ello al de metodología, puesto que trata de estrategias ...
Mejoramos la comprensión lectora con la aplicación pertinente de estrategias metodológicas en el área de comunicación
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica, porque es una propuesta formulada y desarrollada con el fin de mejorar los aprendizajes en los estudiantes de la IE cuyo propósito es aplicar estrategias ...