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Fortaleciendo las capacidades pedagógicas de los docentes en el manejo de estrategias de comprensión de texto mediante la emplementación de las comunidades profesionales de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza adel problema que se abordara es netamente pedagógica porque, atiende a la necesidad de fortalecer la capacidad profesional en el manejo de estrategias de comprensión de textos a través de implementación de ...
Bajo nivel de comprensión lectora de los alumnos de la Institución Educativa Nº 54138 de Ccallaspuquio
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de los bajos niveles de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Primaria Nº 54138 Mons. Enrique Pelach, se propone mejorar la implementación del plan lector teniendo en cuenta el contexto, ...
La lectura más allá de la escuela
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto se encuentra dentro de la dimensión pedagógica en vista que está orientada a elevar el nivel de comprensión lectora y la formación de hábito lector del estudiante que finalmente repercutirá en el nivel de logro ...
Elevar el nivel de la comprensión lectora, aplicando la metalectura como estrategia adecuada en el nivel inferencial en los estudiantes del sexto grado de la I.E. N° 51027 Juan de la Cruz Montes Salas, en la provincia de La Convención - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto que pretende que los docentes tengan amplio conocimiento de estrategias pertinentes para la comprensión de textos en el nivel inferencial y las apliquen con eficacia y eficiencia para que los estudiantes logren ...
Uso de materiales audiovisuales para la mejora de comprensión lectora de los estudiantes en la IE 56043 de Laramani
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto denominado bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes en la I.E. 56403 de Laramani, es un proyecto educativo, enmarcado dentro de la dimensión pedagógica - curricular, por cuanto refleja ...
Manejo adecuado de organizadores gráficos para la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de educación secundaria del colegio Coronel Ladislao Espinar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto motivo de estudio corresponde a la dimensión pedagógica, cuyo propósito es la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado mediante el empleo adecuado de los organizadores gráficos
Procesos didácticos para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de la Institución educativa N° 50489- Moccoraise
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto corresponde a gestión escolar primordialmente en la dimensión pedagógica de formación docente e institucional porque consiste en el manejo adecuado de los procesos didácticos en el desarrollo de las ...
Utilizando las herramientas de las computadoras XO mejoramos la comprensión lectora de los niños y niñas de la IE No. 56454 de Exaltación - Layo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto en mención se describe dentro de la dimensión pedagógica, porque, EL PIE se orienta directamente al proceso de aprendizaje de los estudiantes, en la fundamentación más específica se puede decir que los niños ...
Narraciones de nuestra cultura local para mejorar la comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de la inadecuada aplicación de estrategias didácticas de comprensión lectora por parte de los docentes, se propone mejorar el aprendizaje de los estudiantes a partir de nuevas estrategias didácticas que empleen ...
Fortalecemos la comprensión lectora en los estudiantes de la I. E. Julio César Tello contextualizando y diversificando los programas curriculares
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa se caracteriza por ser de naturaleza netamente pedagógica. El equipo directivo, en su afán de desarrollar una gestión centrada en los aprendizajes, ha decidido poner en marcha este ...