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Utilizando las TICs, para lograr aprendizajes siginificativos en la Institución Educativa José Aberlardo Quiñones
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica; esta aseveración se justifica porque prioriza la mejora de los aprendizajes en los estudiantes a través del uso de recursos didácticos innovadores como son las TICs. ...
Mejorando los niveles de aprendizaje de los estudiantes del VI ciclo de la I.E. Ttrilce de Cascabamba a través de la mejora de las estrategias metodológicas docentes y uso intensivo de recursos TIC
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto de Innovación Educativa es de naturaleza pedagógica y de
formación docente en servicio. Consiste en plantear nuevas formas de emprender el proceso de enseñanza aprendizaje con innovación en cuanto a estrategias ...
La Geogebra y Derive TICs como estrategias pedagógicas en los docentes para la resolución de problemas matemáticos en la I.E.P. "Andrés Avelino Cáceres" Ocros
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto plantea empoderar en el uso de la TICs como Geogebra y Derive como estrategias pedagógicas y la planificación curricular en los docentes para la resolución de problemas matemáticos en la I.E.P “Andrés ...
Adecuada aplicación de las TIC en el desarrollo de capacidades de los estudiantes del CETPRO “Clorinda Matto de Turner” del Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente Proyecto de innovación denominado “Adecuada aplicación de las TIC en el desarrollo de capacidades de los estudiantes del CETPRO “Clorinda Matto de Turner” del Cusco, es Pedagógico y de formación ...
Docentes de la área de matemática manejan estrategias didácticas con el uso de las TIC para generar logros de aprendizajes de los estudiantes de la I.E. Teniente Coronel Pedro Ruiz Gallo Espinar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto, tiene el propósito de desarrollar con el uso de las tecnologías habilidades del docente como estrategias en el desarrollo de la sesión de aprendizaje en la resolución de problemas, por tal razón fomentamos el ...
El uso de las TIC como recurso didáctico para la resolución de problemas matemáticos del 1° grado de la IE. La Convención-La Convención
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
De acuerdo a la observación realizada en el aula, se pudo apreciar el escaso o nulo uso de las TIC en la resolución de problemas, matemáticos de los docentes y estudiantes. Por lo que existe el desinterés, inseguridad y ...