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El desempeño docente en la ludoteca y su incidencia en el desarrollo del razonamiento lógico matemático de los estudiantes de la institución educativa N° 50598 Wiñayninchis de Chichubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El rol mediador y facilitador de los docentes se concentrará en orientar y monitorear la recreación de situaciones problemáticas para favorecer la formalización de conocimientos matemáticos. Así mismo se desarrollarán ...
Implementando estrategias lúdicas resolvemos problemas matemáticos en la I.E. N°22299 Carlos Cueto Fernandini
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es de urgente necesidad, porque en nuestra institución poco se utilizan o no se utilizan estrategias lúdicas en las sesiones de aprendizaje del área de matemática, los docentes usan estrategias ...
Implementación de estrategias lúdicas para la resolución de problemas matemáticos.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto responde a las necesidades priorizadas en la labor educativa, por su naturaleza es de carácter pedagógico, cuya estrategia innovadora Saltarín en el tablero del 100 permitirá que los estudiantes resuelvan
problemas ...
Uso de materiales educativos en el área de matemática para incrementar el nivel de logro en los estudiantes de la Institución Educativa N° 51028 El Rosario
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación pretende fortalecer las capacidades de enseñanza en los docentes de la institución educativa para mejorar los niveles de logro satisfactorio en el área de matemática en los estudiantes ...
Mejorando las capacidades docentes en el conocimiento y práctica del enfoque de resolución de problemas del área de matemática en la I.E. Nº 39 de Pariña Chico
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de Innovación que presenta nuestra institución educativa, se ubica en la dimensión Pedagógica curricular y está basada en la formación docente que se dará a través de talleres, círculos de inter aprendizaje, ...
Fortalecimiento del domino disciplinar y procesos didácticos de la Matemática de los docentes del Segundo Grado del Nivel Primaria del IE 51003 Rosario de Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto tiene la naturaleza eminentemente pedagógica en el área de formación docente, teniendo en cuenta que con la implementación del presente proyecto se lograra fortalecer las capacidades pedagógicas delos ...
Mejorando los aprendizajes de matemáticas a través de recursos y materiales educativos en los estudiantes de nivel primario de la I.E. Nº 52023 “Dos de Mayo” de Puerto Maldonado
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de los resultados de la evaluación censal del 2016, donde un considerable porcentaje de los estudiantes de 2do grado de la Institución Educativa Dos de Mayo de Puerto Maldonado se encuentran ubicados en “Proceso”, ...
Uso de material concreto para desarrollar habilidades lógico matemáticas de los estudiantes de la I.E. N° 59 Señor de los Milagros
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto desarrolla el Proyecto de Innovación Pedagógica titulado “Uso de material concreto para el desarrollo de habilidades matemáticas en los estudiantes de la IE N°59 Señor de los Milagros, tiene una naturaleza que ...
Aplicación de juegos tradicionales para mejorar el logro de competencias matemáticas en los estudiantes de la IE 54038 de San Antonio 2017.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación presentado, es de naturaleza pedagógica, que buscó aprovechar la utilización de los juegos tradicionales en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de matemática con la finalidad ...
Fortaleciendo en el manejo adecuado de estrategias metodológicas en el área de matemática a través de GIAS a los docentes en la IEP N° 38586/Mx-P Maucallaccta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de la inadecuada aplicación de las estrategias metodológicas en matemática en la Institución Educativa N° 38586/Mx-P, se propone fortalecer las capacidades de los docentes en el manejo adecuado de estrategias ...