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Mostrando ítems 591-600 de 871
La biblioteca virtual para optimizar los niveles de comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La innovación que proponemos se encuentra dentro de la dimensión eminentemente pedagógica, ya que permitirá encontrar las estrategias metodológicas más adecuadas en las sesiones de aprendizaje y se logrará los objetivos ...
Implementación de ambientes agradables, con recursos interesantes para promover hábitos de lectura comprensiva en los estudiantes de la I.E. N° 50046 de Pumamarca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es de naturaleza pedagógica, por cuanto se pretende a partir de su implementación el logro de resultados académicos satisfactorios, en especial relacionados a los aprendizajes significativos en el área de Comunicación y ...
Uso eficiente de estrategias metodológicas diseñadas por Isabel Solé en comprensión de textos para el logro de los aprendizajes de los estudiantes de EEPM N° 24601 de Ccollccabamba, distrito de Querobamba, provincia de Sucre, región Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa que se propone es de dimensión pedagógica, con la finalidad de mejorar los aprendizajes de los estudiantes, que consiste en el fortalecimiento de capacidades en estrategias metodológicas ...
Estrategias metodológicas de comprensión lectora para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 24253 M/Mx-P
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa, es de naturaleza netamente pedagógica enfocado a mejorar la aplicación de estrategias metodológicas en Comprensión Lectora. Para lo cual la comunidad de aprendizaje fue ...
Utilizando el enfoque de resolución de problemas mejoramos el logro de aprendizajes del área de matemática de los estudiantes de la I.E. Nº 50643 Coronel Rufino Montesinos Ugarteche.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por encontrarse relacionado directamente el problema con el logro de aprendizajes, surge la necesidad de efectuar el proyecto de innovación educativa , que tiene como propósito alcanzar mejoras en los logros de aprendizaje ...
Cículos de inter aprendizaje con los docentes para mejorar el nivel de su desempeño en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Nuestro proyecto de innovación se enmarca en la dimensión de gestión pedagógica, teniendo en cuenta el desempeño de los docentes en el área de matemática
Fortalecimiento de las comunidades profesionales de aprendizaje a través del uso de las TIC en la I.E: Mariscal Cáceres- Huamanga
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
De acuerdo al análisis priorizado se observa el poco uso de la tecnología en el trabajo pedagógico que no permite generar aprendizajes comunitarios, a pesar de la enorme importancia y las mejores oportunidades de aprendizaje ...
Enfoque de interculturalidad en los proyectos de aprendizaje en la I.E. N° 51037 de Pillao Matao en el año 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto es pedagógica, enmarcada en esta dimensión porque está directamente relacionada con la planificación curricular y con la práctica pedagógica, lo que nos permitirá intervenir desde el plan de ...
Manejo eficiente de estrategias de comprensión lectora con los docentes de la IE N° 38760 de Chacapuquio a través de talleres divertidas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone mejorar las capacidades pedagógicas de los docentes en el manejo adecuado de estrategias y procesos didácticos en comprensión lectora a través de talleres divertidas en la IE.N° 38760/Mx-M de Chacapuquio.
Uso de los dramaticuentos para mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes en la IE. N° 38272 “Santa Rosa de Lima” de Macachacra
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al escaso uso de estrategias metodológicas para la comprensión lectora, se propone desarrollar la estrategia dramaticuentos para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de la IE 38272/Mx-P.