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Mostrando ítems 181-190 de 871
Mejorando el aprendizaje de los estudiantes en comprensión de textos a través del manejo adecuado de las técnicas e instrumentos de la evaluación en la IE No. 56104 de Hanchipacha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa seleccionado, está orientado en la dimensión pedagógica y por la naturaleza del proyecto, tenemos que incidir en la formación docente en temas referidos al uso adecuado, a la ...
Manejo de estrategias didácticas activas de los docentes para mejorar el nivel académico de los estudiantes la I.E. en el área de matemática bajo el enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación por su naturaleza es de desarrollo Docente. Está orientado a fortalecer las competencias profesionales de las docentes, en el área curricular de matemática para superar las deficiencias ...
Mejorando las estrategias didácticas en la enseñanza de matemática de los docentes de la institución educativa Nº 54216 Nuestra Señora de Fátima de Santa María de Chicmo mediante el trabajo en comunidad de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa es de tipo investigación en acción con beneficiarios directos e indirectos, que aborda las dimensiones de gestión, de prioridad pedagógicas, como también institucional, organizativa y ...
Lecturas escogidas para mejorar la comprensión lectora en el cuarto grado de primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto de innovación se ubica en la dimensión pedagógica, consiste en seleccionar lecturas escogidas por los estudiantes del cuarto grado de primaria en vista de que, los alumnos no poseen hábitos de lectura, solo ...
Mejoramiento de comprensión lectora en los estudiantes de la IE 56187 Pichigua, aa través del uso adecuado de estrategias
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto nace a partir de haber verificado que los alumnos leen poco, debido a las escasas situaciones de lectura generadas por el docente en los distintos espacios curriculares y a consecuencia de ello, las dificultades ...
Promoviendo programas radiales mejoramos la expresión oral de los estudiantes en el área de comunicación de la I.E. Nº 50637 San Martín de Porres de Cotabambas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Las causas identificadas que originan esta problemática están referidas primero al escaso desarrollo de capacidades de expresión oral en el área de comunicación por parte de los estudiantes y la aplicación de estrategias ...
Producción de textos narrativos en lengua materna (Quechua-Collao) para fomentar la identidad cultural en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 50678-Patahuasi.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por las acciones que se han de emprender para la solución del problema, el presente proyecto de innovación asume el propósito de lograr mejoras en los niveles de aprendizaje de los estudiantes promoviendo la aplicación
de ...
Programa itinerante de atención a estudiantes con multidiscapacidad para el desarrollo de capacidades para autovalimiento del CEBE “San Antonio” Huaro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es educativo y aborda la dimensión pedagógica, donde se pone en juego el rol de las docentes que están en proceso de empoderamiento en la atención a las Necesidades Educativas Especiales el marco ...
Mejorando la comprensión lectora mediante las habilidades comunicativas en los estudiantes de la Institución educativa N° 50252 de Mándor
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación corresponde a la dimensión
pedagógica e institucional porque contempla actividades propuestas en forma conjunta que conllevarán al logro de objetivos previstos para mejorar las competencias ...
Promoviendo el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Faustino Maldonado a través del uso de materiales lúdicos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Señala como desarrollar competencias, capacidades y desempeños a través de actividades diseñadas en las sesiones de clase con actividad lúdica para así fomentar las habilidades y destrezas de pensamiento lógico.