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Aplicación de metodologías activas para promover el pensamiento de orden superior en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 24073 del Distrito de Carmen Salcedo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de que no se tiene en cuenta los nuevos enfoques y la formación por competencias a los estudiantes promovidos por la política educativa actual, se plantea promover la adecuada aplicación de las metodológicas activas ...
Mejoramiento de la comprensión lectora, mediante la aplicación de lecturas lúdicas en estudiantes del nivel primaria, en la IE N° 38030 San Martín de Porres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo rendimiento en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº38030/Mx-P. San Martín de Porres, se propone mejorar el nivel de logro de aprendizajes en comprensión lectora, ...
Empoderamiento en el uso de los recursos tecnológicos en las sesiones de aprendizaje de los docentes de la IE N° 38984-27 “Isidro Baltasar García”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone capacitar a los docentes de la IE No.38984-27 “Isidro Baltasar García” de Yantapacha en el uso adecuado de los recursos tecnológicos en las sesiones de aprendizaje con la finalidad de mejorar el rendimiento ...
Estrategias Metodológicas en Producción de textos en estudiantes del tercer ciclo de la I.E. N° 56045 – Combapata
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de investigación “ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES DEL TERCER CICLO DE LA I.E. N° 56045 – COMBAPATA” se enmarco en la Dimensión Pedagógica y de Gestión; pues de la acción ...
Mejorando el desempeño docente en estrategias didácticas de comprensión lectora de textos escritos en la Institución Educativa “Simón Bolívar 38060”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la dificultad en la aplicación de estrategias didácticas en la comprensión lectora de textos escritos por los docentes de la Institución Educativa Pública Simón Bolívar, se propone mejorar el desempeño docente en ...
Uso de organizadores visuales como estrategia para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Inmaculada Concepción de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista al escaso conocimiento de estrategias metodológicas para la comprensión lectora de textos escritos en la Institución Educativa N° 38315/Mx-P Inmaculada Concepción, se propone implementar el uso de organizadores ...
Aulas abiertas para mejorar el aprendizaje de los niños en la I.E “Patrocinia Sevilla de Pimentel” N° 24231- M/Mx-P
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Resumen
Fortalecer la competencia lectora en los docentes de IV Ciclo a través de grupos de interaprendizaje colaborativo de la IE 23544 Coronel Francisco Bolognesi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto corresponde a la dimensión pedagógica, porque está relacionado con la autoformación de los docentes referente a su práctica pedagógica dentro del aula, que el desarrollo profesional constituya ...
Mejorando los niveles de comprensión lectora a través de estrategias innovadoras en los estudiantes de la IE. 50125 de Curamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La dimensión pedagógica viene a ser la parte medular de la profesionalidad docente, por lo que revisar continuamente nuestra practica pedagógica bajo un enfoque crítico reflexivo es una obligación de nuestro rol específico ...
Estrategia de Sumillado para La Comprensión Lectora en Estudiantes De La Institución Educativa N° 50222
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, porque las estrategias de comprensión lectora se desarrollan, a partir de la dimensión pedagógica curricular, donde se toma en cuenta los procesos didácticos y pedagógicos ...