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Fortalecimiento de estrategias de comprensión lectora basadas en el enfoque comunicativo textual en los docentes del III ciclo de la Institución Educativa n° 50617 “Niño Melchor” de Huilloc – Ollantaytambo – Urubamba – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa denominado “Fortalecimiento de estrategias de comprensión lectora basadas en el enfoque comunicativo textual en los docentes del III ciclo” consiste en lograr un cambio y mejora de las ...
La Matemática Recreativa en el desarrollo de competencias matemáticas de los Alumnos del Segundo y Cuarto Grados en la I.E. N° 50223-Huatta -Taray- Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, porque su esencia radica en mejorar las estrategias didácticas enfatizada en la recreación (Juegos), que permitirán mejorar la competitividad docente y el logro de aprendizajes ...
Uso adecuado de las TICS en el manejo del sistema de información institucional para el proceso de notas del SIAGIE por docentes en la Institución Educativa Francisco Sivirichi - Cusco.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación tiene una naturaleza institucional, contribuirá a identificar las formas cómo se organizan los miembros de la comunidad educativa para el buen funcionamiento de la institución, analizando ...
El uso del teatro como estrategia por los docentes para mejorar los niveles de comprensión lectora en la I.E. 50572 de Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Moviliza el aprendizaje a través de la planificación anticipada, por lo tanto con este proyecto cada uno de los agentes involucrados desde el espacio en que se encuentran han de corroborar en la aplicación de las habilidades ...
Buenas prácticas interpersonales en docentes de la I.E. 51021 Chachacomayoc para el progreso anual de los aprendizajes de los estudiantes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación es de carácter pedagógico y de formación docente, puesto que su buen tratamiento debe conducir finalmente a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Pero a su vez busca ...
Estrategias de resolución de problemas aritméticos elementales verbales (PAEV) y el bio huerto escolar con estudiantes de segundo grado de la I.E. N°50163 de Quebrada-calca-cusco, 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza pedagógica y está dirigido a la formación docente en servicio, el mismo está orientado a desarrollar estrategias de resolución de problemas adecuadas para el área. La estrategia de resolución ...
Acompañamiento pedagógico para fortalecer el desempeño docente en la Institución Educativa No 50505 de Pampacamara-Urcos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por su naturaleza, este proyecto de innovación es de Formación Docente, de la dimensión pedagógica de gestión escolar, ya que realizaremos el intercambio de experiencias y conocimientos entre el director, comité técnico ...
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en la I.E.P. N° 38026/Mx-P Santa Isabel
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone desarrollar competencias y capacidades de los docentes de Educación Primaria de la I.E. 38026 “Santa Isabel” en el uso adecuado de estrategias metodológicas de comprensión lectora.
Comunidades de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas en los estudiantes del V ciclo de la institución educativa N° 50472 Corazón de Fátima
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto está enmarcado dentro de la naturaleza de Gestión Escolar por
cuanto se realizaran diversas estrategias en la conformación de comunidades de aprendizajes con docentes, padres de familia y alumnos, aplicándose ...