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Docentes empoderados en estrategias innovadoras de comprensión de textos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación tiene por naturaleza la formación pedagógica curricular y formación docente. Por consiguiente el presente Proyecto de Innovación Pedagógica pretende solucionar el problema priorizado de la Institución ...
Los títeres como estrategia para motivar la lectura y la comprensión de textos en niños y niñas del III ciclo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto responde a una necesidad inmediata de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, ya que permite identificar y abordar un problema que se presenta de manera general en la institución educativa; ...
Estrategias motivadoras para contagiar el gusto por la lectura a las estudiantes del IV ciclo del nivel primario de la Institución Educativa Virgen de Fátima
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica que permitirá la formación del desempeño docente, debido a que se implementaran estrategias que generen interés en las estudiantes por practicar la lectura por placer ...
Innovando nuestra práctica pedagógica con el manejo de estrategias de enseñanza activas en la I.E. Andrés Avelino Cáceres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa, toma en cuenta el uso de estrategias de enseñanza activas en la en la práctica pedagógica del docente y comunidades de aprendizaje como son círculos de interaprendizaje, como
resultado ...
Programa de desarrollo inter personal en docentes, para la mejora de la práctica docente en la IE Cap. FAP José Abelardo Quiñones
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación es de carácter pedagógico y de
formación docente, enmarcada en la gestión de liderazgo pedagógico puesto
que su buen tratamiento debe conducir finalmente a la mejora de los
aprendizajes ...
El juego como estrategia de aprendizaje en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial 451 Kukuli
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación centra su atención en la dimensión pedagógica porque responde a la preocupación de qué y cómo aprenden los estudiantes para el logro de aprendizajes útiles para su vida diaria, necesidad ...
Implementación del espacio comunicativo Quiosco de la Lectura para el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 469 de Ccorao del Distrito de San Sebastián de Cusco – 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En los años setenta en los mercados de Wanchaq y Central de Cusco, existían los Quioscos de revistas al que asistían los niños, jóvenes y personas adultas a rentar revistas, historietas, tiras cómicas, cuentos, novelas, ...
Fortalecimiento de la expresión oral a través del uso de la radio en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50888 de San Juan de Taray – Yaurisque - Paruro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto, es netamente de carácter pedágogico, que tiene como propósito mejorar la práctica pedagógica del profesor en aula, particularmente en relación con la expresión oral en los estudiantes, que dificultan ...
Estrategia de resumen y comprensión lectora de los estudiantes de la IE No.50905 de San Jerónimo - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica porque se orienta a la atención directa del aprendizaje de los estudiantes. Consiste en poner en práctica la Estrategia de Comprensión Lectora del Resumen, con la participación ...
El método ABP como estrategia metodológica en el aula de la IE Areas Técnicas San Marcos de Llauta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente PIE que ostenta el método ABP, tiene una dimensión Pedagógica y de Formación docente y están comprometidos, desde la gestión escolar, la dimensión pedagógica de manera directa e indirectamente ...