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Estrategias pedagógicas para mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes del VI Ciclo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente trabajo aborda la didáctica como acción nuclear del desempeño docente, acompañado del aspecto actitudinal y emocional para realizar un trabajo colegiado y colaborativo a la vez para compartir experiencias ...
Uso de la Tertulia Literaria para Mejorar la Comprensión Lectora en los Estudiantes de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Uso de la Tertulia Literaria para Mejorar la Comprensión Lectora en los Estudiantes de la Institución Educativa Víctor Raúl Haya de la Torre proyecto y dimensión comunitaria, porque tendrá la participación de los padres de familia
Fortaleciendo la planificación curricular y el desarrollo de las sesiones de aprendizaje promovemos aprendizajes significativos en los estudiantes de la IES. Libertad Americana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación está centrado en la dimensión pedagógica; dado que los temas centrales de ser abordados en el presente PIE son: planificación curricular y desarrollo de sesiones de los docentes en la ...
Clima institucional y su influencia en el logro de aprendizaje en la Institución Educativa Pío Pacheco Candia – Pinahua
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación pedagógica, según su naturaleza de trabajo de gestión escolar, corresponde a la dimensión de gestión pedagógica, por tratarse de una estrecha relación que existe entre la convivencia escolar y el ...
Eficiencia en el manejo de estrategias y procesos en comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación pedagógica , consiste en abordar
la dimensión pedagógica curricular a través de la capacitación de los docentes en el manejo de estrategias y procesos de comprensión lectora, para que ...
El ABP como estrategia didáctica y su influencia en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. “Pucará” del distrito de Llauta, provincia de Lucanas de la región Ayacucho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa, por su naturaleza y tipo de
problema es de formación docente, y en la gestión escolar está comprometida la dimensión pedagógica directamente e involucra a las otras dimensiones ...
Innovando nuestra práctica pedagógica con el manejo de estrategias de enseñanza activas en la I.E. Andrés Avelino Cáceres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa, toma en cuenta el uso de estrategias de enseñanza activas en la en la práctica pedagógica del docente y comunidades de aprendizaje como son círculos de interaprendizaje, como
resultado ...
El método ABP como estrategia metodológica en el aula de la IE Areas Técnicas San Marcos de Llauta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente PIE que ostenta el método ABP, tiene una dimensión Pedagógica y de Formación docente y están comprometidos, desde la gestión escolar, la dimensión pedagógica de manera directa e indirectamente ...
Utilizando aulas virtuales en Tutoría para la mejora de aprendizajes del VII ciclo de la IES San Pedro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto tiene una naturaleza de formación docente y de Gestión Escolar, estando comprometida directamente la Pedagógica e indirectamente aborda otras dimensiones, esto implica la mejora de los aprendizajes en ...