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Elevar el nivel de la comprensión lectora, aplicando la metalectura como estrategia adecuada en el nivel inferencial en los estudiantes del sexto grado de la I.E. N° 51027 Juan de la Cruz Montes Salas, en la provincia de La Convención - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto que pretende que los docentes tengan amplio conocimiento de estrategias pertinentes para la comprensión de textos en el nivel inferencial y las apliquen con eficacia y eficiencia para que los estudiantes logren ...
La Comunicación Asertiva de los padres de familia con sus hijos, mejora el aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa No. 56039 de Tinta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En la Institución Educativa N° 56039 del distrito de Tinta, se ha notado el bajo nivel de aprendizaje de los niños y niñas y ello debido a la poca comunicación de los padres de familia con sus hijos, por ello nuestro ...
Implementación de técnicas y estrategias educativas, para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa N° 50234 San Martin de Porra-Esmeralda
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto consiste, que todos los profesores a través de talleres debemos conocer a profundidad los tipos de textos, el plan lector propiamente dicho, tipos de lectura y su importancia, los niveles de lectura entre otros. ...
Implementación de las orientaciones pedagógicas del currículo nacional, para el desarrollo de las competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa N° 50343 “Sagrado Corazón de Jesús” de Paruro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa tiene una naturaleza de formación docente en servicio, basado en un marco de buen desempeño y orientado a la mejora de los aprendizajes, cuyo eje principal es el acompañamiento ...
Uso de las TICS como estrategia metodológica del docente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en la I.E. Luis Negreiros Vega de Copara
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto es de formación Docente de carácter pedagógico, y el docente haciendo uso de las herramientas tecnológicas de manera adecuada y pertinente que tiene la Institución como el equipo audiovisual en cada ...
Procesos Pedagógicos: generadores de motivaciones, buenas relaciones y aprendizajes sostenibles en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Gran mariscal Andrés Avelino Cáceres.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de la dimensión pedagógica, porque está estrechamente relacionado con las estrategias didácticas y procesos de enseñanza aprendizaje; así como la relación con
el estudiante y su aprendizaje para ...
Fortalecimiento de capacidades pedagógicas y tecnológicas de los docentes del CETPRO Nasca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto nos permitirá, fortalecer el desempeño docente durante el proceso de enseñanza aprendizaje integrando también el uso de las TICs para garantizar la calidad de la formación integral de los estudiantes ...
El enfoque ambiental mediante esrategias vivenciales en la Institución educativa integrada 38615-Palestina Alta-Distrito de Kimbiri
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación busca adecuar un espacio pedagógico que permitirá brindar aprendizajes integrados que incluyen diversos aspectos cognitivos ligados a la vida cotidiana, busca también que los aprendizajes ...
Implementación de estrategias lúdicas para la resolución de problemas matemáticos.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto responde a las necesidades priorizadas en la labor educativa, por su naturaleza es de carácter pedagógico, cuya estrategia innovadora Saltarín en el tablero del 100 permitirá que los estudiantes resuelvan
problemas ...
Desarrollo de la competencia gestión de la información mediante la aplicación del Modelo Gavilan en una institución educativa privada de Lima de todos los niveles
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2019)
El presente Proyecto Educativo Innovador nace frente al problema de la "infoxicación”,
fenómeno que refiere a la intoxicación que viven los estudiantes debido a la gran cantidad
de información que caracteriza a la llamada ...