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Resolución de problemas aritméticos para incrementar los niveles de logro en el área de matemáticas en la institución educativa N° 54142 de Pulluri
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto educativo innovador “RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ARITMÉTICOS PARA INCREMENTAR LOS NIVELES DE LOGRO EN EL
ÁREA DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 54142 DE
PULLURI”, distrito de Kaquiabamaba, ...
La tiendita como oportunidad de aprendizaje en la resolución de problemas matemáticos en el segundo grado del nivel primario de la IE 50025 Daniel Estrada Pérez del Distrito de Wanchaq - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto es de formación docente y pedagógica, ya que busca la mejora de los aprendizajes en lo referente a la resolución de problemas del área de matemática, en los estudiantes del segundo grado de ...
El uso efectivo del material didáctico en la enseñanza de la matemática genera aprendizajes en los estudiantes de la IE INA 67 de Quillabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto se enmarca en la dimensión de gestión pedagógica en las categorías de la gestión de aprendizaje, propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluación de la enseñanza y aprendizaje. ...
Uso del método gráfico en la práctica pedagógica de los docentes para la resolución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone innovar la praxis pedagógica de los educadores de la Institución Educativa Pública Nº 38928 Leoncio Prado con el empleo del método gráfico con la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de los escolares en ...
Mejorar el nivel de rendimiento de los estudiantes a través del enfoque de la resolución de problemas en la I.E 22444 “Los Libertadores"
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación, es de tipo pedagógico, pretende revertir el Bajo rendimiento en la resolución de problemas en matemática de parte de nuestros estudiantes y para ello dentro de las actividades a realizar ...
Desarrollo del pensaminto crítico-creativo desde el área de matemática en estudiantes del 4to. grado de primaria de la I.E. Daniel Merino Ruiz
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza y dimensión pedagógica. En ese sentido se
desarrollarán las actividades teniendo como actores directos a los estudiantes de 4° grado de primaria con la finalidad de elevar el pensamiento crítico ...
El uso efectivo del material didáctico en la enseñanza de la Matemática genera aprendizajes en los estudiantes de la IE INA 67 de Quillabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto se enmarca en la dimensión de gestión pedagógica en las categorías de la gestión de aprendizaje, propósitos de la enseñanza y aprendizaje, medios y materiales educativos y evaluación de la enseñanza y aprendizaje. ...
Mejoramos los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de educación primaria a través del enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Propuesta pedagógica para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y que permite fortalecer las capacidades matemáticas, hacia el logro de los perfiles de egreso por cada ciclo de estudio. El presente proyecto es de ...
Fortalecimiento de capacidades de los docentes en estrategias de resolución de problemas matemáticos insertando proyectos productivos para mejorar los aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la I.E. N° 38703/Mx-P
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista al alto índice de bajo rendimiento de aprendizaje en el área de matemática, se propone fortalecer las capacidades docentes en el adecuado manejo de las estrategias metodológicas de resolución de problemas en el ...
Fortalecer la práctica pedagógica basada en un enfoque de resolución de problemas en el área de matemática en los docentes de la IE 10 de Agosto- Molinos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la dificultad en el manejo de estrategias de enfoque por competencias, se propone fortalecer la práctica pedagógica basada en enfoque por resolución de problemas en el área de Matemática en los docentes de la ...