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Docentes utilizando materiales concretos en el área de matemática, para generar aprendizajes de alta demanda cognitiva en las estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa Educandas del Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de Innovación responde a la naturaleza pedagógica y es de carácter de Formación Docente, su pretensión es que las docentes del nivel primario a través de la investigación o indagación puedan conocer ...
Aplicación de 4 juegos neuroeducativos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas de estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la IE “San Francisco de Asís”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de la inadecuada aplicación de estrategias por parte del docente para la enseñanza de las matemáticas, se plantea implementar las estrategias de los 4 juegos neuroeducativos para mejorar el aprendizaje de las ...
Aplicación de juegos lúdicos como estrategia para desarrollar la creatividad e interés por la matemática en estudiantes de 2do. grado de secundaria de la IE “Micaela Bastidas Puyucawa-La Tinguiña
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto es pedagógico por cuanto estuvo ligado a
desarrollar la creatividad e interés en el aprendizaje de la matemática bajo el enfoque problémico, con el empleo de juegos de estrategia y una gama de ...
Aplicación del enfoque CPA (Singapur) por los docentes en la resolución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Deficiente manejo de estrategias metodológicas para la resolución de problemas matemáticos de los educandos de la Institución educativa N° 39009/Mx-P El Maestro en la dirección de enseñanza en la práctica educativa, se ...
Aplicando el enfoque de resolución de problemas mejoraremos el desempeño en matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación pedagógica se enmarca en la dimensión pedagógica teniendo en cuenta el desempeño de los docentes en el área de matemática en la resolución de problemas. La resolución de problema ...
Aprendizajes en el área de matemática a través de estrategias innovadoras de resolución de problemas en el 2° grado de primaria de la Institución Educativa “San Vicente de Paul Cusco”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de que no hay el rendimiento previsto, según los resultados de la ECE, en el área de matemática del 2° grado de educación primaria de la I. E. “San Vicente de Paúl” de Cusco, se propone mejorar el nivel de aprendizaje ...
Comunidades de aprendizaje en el área de Matemática de los estudiantes. de la I:E: José Carlos Mariátegui.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto por su naturaleza es de gestión pedagógica, correspondió al fortalecimiento de las capacidades de la formación docente respecto a la mejora de la planificación curricular, procesos pedagógicos , ...
Implementación de estrategias metodológicas en la resolución de problemas de matemática de la Institución Educativa N° 24157 “San Miguel Arcángel” del Disrito de Huac-Huas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En trabajo cooperativo del personal directivo, docente y administrativo, hemos solucionado algunos problemas que entorpecían el normal desarrollo de las labores educativas, impidiendo en gran medida el logro de los ...
Fortalecimiento de la metodología basada en el método Polya en los docentes del nivel secundario de la institución educativa Vilcabamba-Caicay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación corresponde a la dimensión institucional por que se trabajó mediante las comunidades de aprendizaje y se plasmaron en los documentos de gestión como son el PAT,PEI para que tenga ...
El enfoque de la resolución de problemas de George Polya como estrategia para el aprendizaje de la matemática y su repercusión positiva en la ECE 4° grado de primaria de la I.E. N° 38285/MX-P “Sagrado Corazón de Jesús”-Santillana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo rendimiento académico en el área de matemática en general en la Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, se propone aplicar el enfoque de la resolución de problemas de George Polya como estrategia ...