Search
Now showing items 141-150 of 157
Los círculos de lectura como comunidad de aprendizaje para mejorar la competencia de comprensión de textos en la Institución Educativa de "Víctor Raúl Haya de la Torre" de Rocchacc - Chincheros
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Señala como fomentar el hábito de la lectura mediante una lectura dialogada y reflexiva con el manejo de estrategia de círculos de lectura como comunidad de aprendizaje para mejorar la comprensión de textos de los estudiantes ...
Actividades lúdicas para la concentración lectora en la Institución Educativa Leoncio Prado de Huayopata
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Prioriza la dimensión pedagógica porque busca fortalecer las capacidades de concentración lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Leoncio Prado de Huayopata, a través de la gestión de recursos y materiales ...
Fomentando la lectura a través de la dramatización para lograr competencias comunicativas en la I.E.S. San José de Tomate
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del Proyecto de Innovación Educativa es de formación docente, dimensión gestión educativa que se relaciona directamente con la gestión pedagógica porque plantea fomentar el hábito de la lectura e incrementar ...
Fortaleciendo capacidades de comprensión lectora a partir de estrategias diversas en estudiantes del segundo grado de secundaria, en la IE. Julio César Benavente Díaz del distrito de Huarocondo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa que se desarrolla es eminentemente pedagógico curricular, puesto que su acción se enfoca en lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las capacidades necesarias para comprender ...
Historietas Andinas para el desarrollo de la Comprensión Lectora en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Túpac Amaru II de Qquehuar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto está relacionado fundamentalmente con la dimensión pedagógica, sin descartar la dimensión institucional y administrativa; porque a través del presente proyecto se pretende elevar los niveles de comprensión ...
Fortalecimiento de capacidades en comprensión de textos para los estudiantes de la IE 56138 Esquina-Chumbivilcas-Cuzco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación por la naturaleza del problema fue de formación docente por el tratamiento netamente con los docentes para que fueran capaces de sostener una propuesta de estrategias pedagógicas y ...
Aplicar estrategias activas y enfoques pedagógicos para elevar los niveles de aprendizaje de las competencias de comprensión lectora y resolución de problemas en los estudiantes de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Huyro del año 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Los estudiantes de la Institución Educativa tienen un bajo nivel de aprendizaje en las competencias de comprensión lectora y resolución de problemas en las áreas de comunicación y matemática porque no aplican estrategias ...
Mejorando la comprensión lectora de los estudiantes haciendo uso de la técnica del periodista en la Institución Educativa Corazón de Jesús de Tiracanchi San Salvador Calca 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica; en vista que la pedagogía es una ciencia cuyo objeto es el estudio de la educación con la finalidad de organizarla para cumplir con determinados propósitos. En esta línea ...
Mejoramos la comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa “Horacio Zevallos Gamez” – Huepetuhe
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Explica que mediante la implementación del proyecto de innovación educativa busca incrementar y mejorar la capacidad de comprensión lectora utilizando estrategias metacognitivas en los estudiantes.
Estrategias innovadoras “ANDUDE” para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del VI ciclo de la IE Comercio 41 - Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica y de
formación docente, porque está orientada a la mejora de aprendizajes de las
estudiantes a través de la aplicación de estrategias innovadoras, y ...