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Aplicando tareas y actividades matemáticas de creciente demanda cognitiva, centradas en el enfoque de la resolución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto permite que los estudiantes logren aprendizajes en resolución de problemas del área de Matemáticas, para ello se aborda una de sus causas: Docentes con prácticas pedagógicas centradas en la enseñanza tradicional, ...
Comunidad de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de las estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Rosario de Abancay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del alto índice de estudiantes con bajo rendimiento académico en la Institución Educativa Secundaria Nuestra Señora del Rosario de la provincia de Abancay, región Apurímac, se propone mejorar el rendimiento académico ...
Desarrollo de la comprensión lectora mediante la aplicación de estrategias didácticas y el uso de laptop XO, en el desarrollo de la comprensión lectora, para mejorar los aprendiajes de los estudiantes de la IESM "San Juan Bautista" de Callebamba.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente trabajo para mejorar la comprensión lectora es un proyecto de innovación de formación docente, asimismo aborda la dimensión pedagógica, porque será manejado por los docentes de todas las áreas curriculares, ...
Estrategias didácticas pertinentes para fortalecer capacidades de comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. Simón Rodríguez de Nasca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es una propuesta para mejorar las habilidades docentes en el manejo de estrategias didácticas orientadas a solucionar la dificultad en comprensión lectora de los estudiantes en nuestra institución educativa, por ello este ...
Fortalecimiento del desempeño docente en la planificación del trabajo pedagógico para la mejora de los aprendizajes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo rendimiento académico de la mayoría de los estudiantes de la Institución Educativa 14 de Setiembre de Tinte se propone mejorar la práctica pedagógica docente a través del desarrollo de su capacidad en la ...
Empoderamiento de los docentes con la estrategia de extracción de ideas importantes para la mejora en comprensión lectora de la IEP. “Independencia Americana”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la Inadecuada aplicación de estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Independencia Americana, se propone empoderar el desempeño docente, en el manejo de estrategias en ...
Método de aulas abiertas para fortalecer las estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial “José Carlos Mariátegui” – Utec – San Juan – Lucanas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto consiste en romper esquemas rutinarios que se realizan en la Institución Educativa con respecto a mejorar la comprensión en los estudiantes, quienes no encuentran una motivación para lograr una lectura ...
Practica pedagógica con el uso de enseñanza alternativa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la inadecuada utilización de estrategias metodológicas en el enfoque por competencias, se propone utilizar adecuadamente estrategias de enseñanza – aprendizaje en un currículo por competencias, en la IE. Salomón ...
El uso de las TIC en el rendimiento académico cognitivo de los estudiantes del segundo año de secundaria del colegio Niño de Jesús de Praga del Callao durante el año 2019
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2019)
Vivimos en una era donde la tecnología se ha vuelto cada vez más una herramienta
imprescindible. En varios ámbitos cotidianos de nuestro quehacer se requiere
indiscutiblemente la Tecnología. Por ello no podemos eludir ...
Implementación del club ecopedagógico como estrategia educativa para mejorar la ciudadanía ambiental, en la Institución Educativa San Esteban
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente proyecto tiene el carácter pedagógico y formativo, este es un proyecto viable, sostenible y de práctica habitual en el accionar pedagógico, está enmarcado en la gestión institucional, porque se ...