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El modelo interactivo en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo, aula multigrado de la IE N° 50210 Comunidad de Sayllafaya
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto “El modelo interactivo en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo, aula multigrado de la IE 50210 Sayllafaya “surge debido a los resultados de la evaluación ECE – MINEDU ...
Mejorar el nivel de comprensión de textos en la Institución Educativa N° 22769
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa es eminentemente Pedagógica que evidencio la labor del docente ante sus estudiantes que en muchos casos pone en práctica inadecuadas estrategias en sesiones que no muestra interés ...
Las rúbricas como instrumento de la evaluación formativa para docentes del nivel primario en la Institución Educativa Fe y Alegría N° 20 – Santiago.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La dimensión del proyecto es pedagógica curricular porque forma parte del proceso de evaluación formativa actualmente se considera como un elemento fundamental en el proceso educativo por ser la práctica que condiciona la ...
Aplicación de los procesos didácticos del área de ciencia y tecnología para la mejora de la práctica docente en el III ciclo del nivel primario de la IE N° 51045 de Velasco Astete- Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Desempeño docente porque mediante implementación de la comunidad profesional de aprendizaje reflexionará sobre su práctica pedagógica y el aprendizaje de sus estudiantes, autoevaluando su desempeño en la aplicación de los ...
Actualizando el proyecto curricular institucional mejoramos en matemática en la Institución Educativa Augusto Bouroncle Acuña
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto de tipo de Gestión Institucional/organizativa y pedagógico-curricular. Plantea dar dar solución a la falta de un Proyecto Curricular Institucional (PCI) concluido en el cual se den los lineamientos de la planificación ...
Mejoramos la comprensión lectora en los estudiantes del CEBA María Parado de Bellido, implementando el plan lector
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente proyecto promueve el uso de estrategias en la práctica docente, permitiéndole al docente utilizar como recurso didáctico para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes por lo tanto pertenece ...
Transformando la práctica pedagógica de los docentes con acompañamiento pedagógico pertinente como estrategia, en la IE José Matías Manzanilla
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Desde el enfoque de la dimensión educativa. La propuesta de monitoreo, acompañamiento pedagógico como estrategia para el mejoramiento de las prácticas en la enseñanza aprendizaje. Esto consiste en dar solución y transformar ...
Aprendiendo matemática con Symbolab para mejorar el uso del internet, en el segundo grado de educación secundaria de la IE Inmaculada Concepción
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Naturaleza. El proyecto de innovación en estudio tiene carácter pedagógico curricular luego que los docentes conozcan las potencialidades de dichos programas, los aplicarán en el logro de aprendizajes de las indicadas áreas ...
Fortaleciendo nuestra formación docente a través de los círculos de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto busca fortalecer la formación docente y está orientada a mejorar la práctica pedagógica de los miembros integrantes del Equipo SAANEE. Este proyecto de investigación, busca empoderar a los docentes en temas de ...
Estrategias didácticas activas de comunidades de aprendizaje significativo en los estudiantes de la I.E. Nº 22393 de Chanquillo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Por las características presentadas el problema insuficiente fomento del
aprendizaje colaborativo en los procesos de la enseñanza-aprendizaje está directamente relacionada con la dimensión pedagógica, por tanto, el proyecto ...