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Mostrando ítems 581-590 de 888
Uso de la TICS en las sesiones de aprendizaje
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Habiendo priorizado el problema el escaso uso de los recursos tics en las sesiones de aprendizaje corresponde a la dimensión pedagógica ya que permitió hacer que los estudiantes desarrollen capacidades en las distintas ...
Facilitando la comprensión de textos en los estudiantes de la I.E. Nº 54141 – Niño Jesús de Ccerabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la dificultad que tienen los estudiantes de la Institución Educativa Nº 54141 – Niño Jesús en la comprensión de texto se plantea mejorar la capacidad de comprensión lectora a través del fortalecimiento del desempeño ...
Las concepciones de la educación intercultural bilingüe por los docentes en una institución educativa primaria en Apurímac: dilemas y posibilidades
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2022)
From a qualitative methodology, this research addresses the conception of Intercultural Bilingual Education (IBE) by teachers in an educational institution of primary level IBE in Apurimac - Peru. The main finding is that ...
Diverti Mate: jugando aprendo matemática.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa corresponde a la dimensión
pedagógica dado que hace referencia al proceso de enseñanza y aprendizaje del uso adecuado de las herramientas, enfoques, metodologías y estrategias ...
Procesos didácticos con el enfoque de resolución de problemas en el área de matemática a través de juegos de roles en el cuarto grado de la I.E. 50601- Anccoto, Maras
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación, es de naturaleza pedagógica, en el cual se dará una amplia información a los docentes de la Institución, sobre cómo enseñar a los educandos aplicando los procesos didácticos de la ...
Mejorando la comprensión lectora mediante el uso de la biblioteca virtual en los estudiantes del tercer grado de la I.E. 56003
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto dentro de la dimensión pedagógica y comunitaria que pretende propiciar la participación activa de la comunidad educativa para mejorar la comprensión lectora acorde al avance tecnológico haciendo uso y manejo de ...
El metaplan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa titulado “El meta plan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora” está enmarcado en la Dimensión Pedagógica porque repercutirá directamente en la mejora de los ...
Innovando estrategias metodológicas en el área de matemática en la I.E. “José María Arguedas” de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone promover la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras con el uso adecuado de materiales educativos que permitan a nuestros estudiantes aprendizajes de calidad en el área de matemáticas.
Estrategias lúdicas para el desarrollo de habilidades matemáticas en los estudiantes de la I.E. Nº 22551 Maria Auxiliadora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto tiene como finalidad desarrollar habilidades del pensamiento matemático como son: resuelve problemas de cantidad, a través de estrategias lúdicas, como medio para resolver problemas que se les presentan a los ...
Formación de la conciencia ambiental a través de la aplicación de las 3R
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Con el presente proyecto se desarrolló en los niños y niñas conocimientos
cognitivos, reactivos y actitudinales en beneficio del ambiente a través del proceso didáctico en el aula; formar una cultura ecológica en la ...