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Implementando estrategias para mejorar el nivel de comprension lectora de los estudiantes de educación primaria de la IE.N°22 350–La Venta Baja-Santiago-Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto por su naturaleza y características se encuadra dentro del área de gestión del currículo, específicamente, en la dimensión pedagógica (estrategias) porque se aborda la problemática educativa del bajo nivel de ...
Estrategias activas adecuadas para el rendimiento académico y el desarrollo de la comprensión lectora en la I.E. No. 56337
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto de innovación tiene una singular importancia porque contribuirá al mejoramiento de capacidades en el manejo de estrategias activas de parte de los docentes, asimismo contribuirá de identificar y determinar ...
Fortalecimiento de capacidades en comprensión de texto mediante la estrategia de Isabel Sole en los estudiantes de la Institución Educativa n° 56316 de Colca Santo Tomás
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Desarrollar actividades de formación docente en el manejo de estrategias innovadoras de Isabel Solé en comprensión de texto para fortalecer el desempeño docente en el aula.Aplicar estrategias innovadoras para fortalecer ...
Mejora de los procesos Didácticos en comprensión de textos escritos en los docentes del área de Comunicación de la IE N° 50722 de Pomatales
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se priorizó el aspecto pedagógico por ser el más relevante, que involucra directamente al logro de aprendizajes de nuestros estudiantes, el que tuvo mayor valoración fue: el poco domino de procesos didácticos en la enseñanza ...
Gestión ambiental y logros de aprendizaje en la Institución Educativa N° 56016 de Chihuaco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto de innovación educativa, trata de llevar una alternativa nueva de generar procesos educativos mas vivenciales con la intensión de lograr mejoras en los aprendizajes, a la vez se plantea este proyecto con la ...
Expreso mejor mis ideas, dramatizando y desarrollando juegos verbales en la I.E. Nº 50515 DE LLAMPA
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Su naturaleza es pedagógica. El presente proyecto innovador tendrá la finalidad de incorporar como actividad fundamental en la institución educativa las dramatizaciones y los juegos verbales, en los diferentes grados y ...
Estrategias para la promoción de la lectura en el quinto grado de primaria de la IE N° 501100 – La Rinconada
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de los resultados obtenidos de la ECE 2016 del cuarto grado en comprensión lectora, donde se observa que aún hay alumnos en el nivel de inicio en 3.1%, en proceso del 53,1% y solamente el 12,5% en el nivel ...
Fortalecimiento de capacidades en el uso y manejo adecuado de técnicas e instrumentos de evaluación en los docentes de la institución educativa 56052 de Pitumarca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El problema seleccionado por la situación evaluativa y por ser una actividad netamente del docente que tiene una naturaleza de formación docente, por lo tanto el personal encargado de capacitarse e implementarse es el ...
Comprensión de textos escritos del plan lector y participación de los padres de familia, de los estudiantes de la institución educativa n° 50359 de Ccoyabamba - Ccapi- Paruro - cusco – 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El propósito principal del proyecto tiene como meta de mejorar la comprensión de textos escritos de los estudiantes de la institución educativa con la participación de los padres de familia. Para concretizar el proyecto ...
La dramatización como estrategia para mejorar la compresión lectora en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Narciso Arestegui de Huaro
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Uno de los problemas que más preocupa al equipo directivo, los maestros y padres de familia de la institución es el bajo nivel de comprensión lectora de parte de los educandos, ello se está reflejado en las evaluaciones ...