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Uso de estrategias innovadoras para el logro de competencias matemáticas en los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa N° 56175 “Sagrado Corazón de Jesús” Espinar 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica directamente relacionado con el proceso de Enseñanza – Aprendizaje de los Estudiantes, incidiendo en la formación docente en sus sesiones de clase.
Mejora de las capacidades docentes para una adecuada practica pedagógica a través de reuniones de interaprendizaje en el área de matemática
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista que los estudiantes Institución Educativa Pública Nº 38079/Mx-P tienen un bajo rendimiento académico en el área de matemática se planea mejorar las capacidades del docente, para una adecuada práctica pedagógica ...
La mediación como estrategia para mejora de la convivencia escolar de los estudiantes de la IEP Nº 54621 Domingo Raponi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El problema priorizado tiene la naturaleza de formación docentes y de los estudiantes, entendiendo que los conflictos forman parte de las relaciones humanas y que las instituciones escolares se encuentran atravesados por ...
Mejorando los niveles de aprendizaje en comprensión lectora a través de talleres de interaprendizaje en la aplicación de estrategias en los procesos didácticos de la I.E. N° 38057 Santa Rosa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al uso inadecuado de las estrategias de comprensión lectora, se propone mejorar los niveles de aprendizaje en comprensión de textos a través de talleres de Interaprendizaje en la aplicación de estrategias en los ...
Desarrollo de estrategias metodológicas para la comprensión de textos en los niños de cinco años de la IEI 257 de la Comunidad de Chicón
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Incrementar la comprensión de textos de los niños y niñas mediante el uso adecuado de las estrategias de comprensión de textos. Utilizar de manera eficiente estrategias metodológicas en comprensión de textos, para mejorar ...
Fortalecimiento de capacidades en el uso y manejo adecuado de técnicas e instrumentos de evaluación en la institución Educativa 56417 de Labraco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El problema seleccionado por la naturaleza evaluativa CORRESPONDE AUN PROYECTO DE INNOVACIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE debido a que el uso de instrumentos y técnicas de evaluación es deficiente en todos los grados de la misma. ...
Fortalecimiento de la convivencia escolar democrática, a través del enfoque de ciudadanía en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50230 “Simón Bolívar” de la ciudad de Quillabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es netamente pedagógico y es una estrategia de aprendizaje que articula teoría-práctica-investigación. Como estrategia de aprendizaje posibilita que los maestros se acerquen, intervengan y transformen ...
Docentes de la Institución Educativa 39010/M-P “Corazón de Jesús” aplican estrategias interactivas en el área de matemática a través del uso de las TICs
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto plantea aplicar estrategias metodológicas que conduzcan a la construcción colectiva del aprendizaje. Para lograr esto se utilizarán los siguientes recursos de planificación y programación curricular en el marco ...
Uso de estrategias y técnicas de comprensión lectora para los niños y niñas de la Institución Educativa Nº 54123 de Bellavista.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto es eminentemente de naturaleza pedagógico porque se evidenció en los niños y niñas la necesidad de mejorar los niveles de logro en la comprensión lectora y también se aborda la dimensión comunitaria ...
Fortaleciendo capacidades docentes en la aplicación de los procesos didácticos para mejorar la comprensión de textos escritos en los estudiantes de la I. E. N° 50721 de Chicón
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es muy importante para que los estudiantes logren comprender preguntas de tipo literal, inferencial y crítico. Por su naturaleza el tipo de proyecto es educativa, porque atenderá a solucionar el bajo rendimiento ...