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Mostrando ítems 131-140 de 868
Estrategias de atención simultánea y diferenciada en aulas multigrados
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Esta situación problemática corresponde a la dimensión pedagógica, porque aborda un aspecto del proceso enseñanza aprendizaje, para ser solucionado requiere de la intervención de diferentes agentes educativos como director, ...
Fortalecimiento de capacidades docentes en el adecuado manejo de estrategias didácticas en producción de textos del área de comunicación a través de reuniones de interaprendizaje en la I.E. N°38629 de Yanayacu
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del inadecuado empleo de estrategias didácticas en producción de textos escritos, se plantea fortalecer el adecuado manejo de estrategias didácticas y metodológicas de los docentes, para favorecer una buena ...
Trabajando juntos para desarrollar la identidad personal de las niñas y niños de la I.E. Inicial Nº 06 "Nuestra Señora del Carmen".
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El trabajo se enmarca en la dimensión pedagógica dado que está ligada a práctica docente y su empoderamiento de estrategias que repercutirá en el desarrollo de la identidad de las niñas y niños de la I.E La dinámica actual ...
El cuento: herramienta para el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora en niños de la IE No. 56134 de Urinsaya Ccollana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto se enmarca en las dimensiones pedagógica y comunitaria. En la dimensión pedagógica porque se concreta en la función específica del docente y su práctica en el manejo de estrategias pertinentes ...
Fortalecimiento de capacidades docentes en el manejo adecuado del enfoque por competencias en la Institución Educativa 38343 La Compañía
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de que los aprendizajes de los estudiantes de la Institución en las diferentes áreas eran memorísticos y descontextualizados se propone capacitar a los docentes de la I.E. en el conocimiento y manejo adecuado del ...
Aplicación de estrategias metodológicas para la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E Nº 38803 de Chupas-Chiara
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a la dificultad que tienen los niños en comprensión lectora, se propone aplicar estrategias metodológicas de comprensión de textos para el logro de los aprendizajes en los estudiantes de la I.E. Nº 38803 de Chupas-Chiara.
Utilizando textos multimedia de interactivos mejoramos la comprensión y producción de textos en los estudiantes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa toma en cuenta la problemática descrita en el proyecto educativo institucional del 2017 y es de naturaleza pedagógica y abarca la dimensión de gestión escolar pedagógica, donde considera ...
Desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes del nivel de educación primaria del VI Ciclo de la I.E. N° 22661 Juan Donaire Vizarreta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Nuestro Proyecto de Innovación Educativa se encuentra enmarcado en el
ámbito pedagógico, ya que hace referencia a diferentes elementos presentes en la vida cotidiana de la escuela. Se abordará la dimensión institucional ...
Los juegos tradicionales un recurso para desarrollar competencias matemáticas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto se enmarca dentro de la dimensión pedagógica en el
aspecto de formación docente; este constituye como una oportunidad de respuesta a la necesidad de elevar los niveles de aprendizaje de las matemáticas ...
Fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes en el área de comunicación, mediante reuniones de interaprendizajes en la Institución Educativa Pública N° 38038/Mx-P “José Carlos Mariátegui” Suso
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone fortalecer una adecuada práctica pedagógica del docente en el área de comunicación, mediante reuniones de interaprendizajes en la Institución Educativa Pública N° 38038/Mx-P “José Carlos Mariátegui” Suso, distrito ...