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Estrategia CDV para mejorar los niveles de comprensión lectora en los niños de la I.E. N° 50729 de totora – Ccorca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Frente a esta situación el programa CDV resultó una alternativa interesante porque los niños de la I.E. mejoraron su comprensión lectora, estas siglas significan canciones, diapositivas interactivas y videos. Trabajando ...
Manejo de estrategias didácticas en comprensión de textos en los niños y niñas de la IEI. N° 277-12 de Ccoñeccpuquio
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación, es de naturaleza pedagógica, ya que
coadyuvará a la formación docente en el desarrollo de sus capacidades pedagógicas en el área de comunicación, especialmente en la competencia de ...
Comprensión Lectora en los niños y niñas de 4 años en la Institución Educativa Inicial Nro. 441 – Sol Radiante – Santiago – Cusco – 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa es de Naturaleza Pedagógica porque se refiere a la comprensión lectora y está basado en los resultados de la lista de cotejo aplicada a los niños de 4 y 5 años ; así mismo nos ...
La estrategia del juego de roles favorece la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario en la I.E. N° 22280
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación denominado: “La estrategia del juego de roles favorece la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado del nivel primario”, es de naturaleza pedagógica, el que se ejecutará en la Institución ...
Leyendo y comprendiendo alcanzaremos la excelencia en la institución educativa 501180 de Sirphiyoc
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación es pedagógica, debido a que se busca contribuir a que los estudiantes desarrollen habilidades para leer y comprender un texto; asimismo se pretende que los docentes aprendan a ...
Fortalecimiento de la gestión de aula en el uso de estrategias de aprendizaje de comprensión lectora.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de carácter pedagógico con propuesta innovadora para la mejora de los aprendizajes, además constituye una ocasión para revisar, reordenar y redireccionar el conjunto de decisiones y acciones relativas a la ...
Estrategias Metodológicas de Comprensión Lectora a través del trabajo colaborativo para los estudiantes del IV Ciclo en la Institución Educativa No. 50960 de Chancamayo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto es de dimensión pedagógica que propone la implementación de un conjunto de estrategias metodológicas de comprensión lectora mediatizo por el trabajo colaborativo y diálogo colegiado entre docentes ...
Practicamos la lectura para mejorar la comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto consiste fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes: Planificacion curricular, estrategias de motivación y estrategias de comprensión lectora a través de la técnica del Plan Lector en el proceso ...
El cuentacuentos como estrategia para mejorar la compresión lectora en los estudiantes del segundo grado de la I.E N° 50484 Virgen Inmaculada Concepción de Ccolca Bajo.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Resumen
Fortalecer estrategias didácticas en los docentes en el manejo de organizadores gráficos para mejorar la comprensión lectora a través de CIAC en la IE N° 38048/MX-P de Socos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido a un bajo nivel en comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 38048/Mx-P José Antonio Encinas Franco se propone compartir experiencias en CIAC de docentes sobre el manejo de estrategias didácticas ...