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Fortalecimiento de las estrategias de comprensión lectora en el nivel literal, inferencial y criterial en el área de comunicación integral de los alumnos de educación primaria, para la mejora de los aprendizajes de la I.E. N° 56388 de Kasillo Mamanocca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El siguiente proyecto es de naturaleza pedagogica. Por que abarca la parte medular en el desarrollo de habilidades de comprensión de lectura del educando y los procesos pedagógicos del docente. Son cuatro las dimensiones ...
Leyendo cuentos con imágenes mejoramos la comprensión lectora en la Institución Educativa 50508 de Secsencalla
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Siendo el presente problema identificado como es el bajo rendimiento académico en comprensión lectora de los estudiantes del 4° grado, podemos afirmar que esta realidad se refleja en todos los estudiantes de la Institución ...
Utilizando recursos audiovisuales mejoramos la comprensión lectora de los estudiantes en la IE No. 56164 de Ccollana
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto presentado se ubica dentro de la dimensión pedagógica y de formación docente, en la primera dimensión se refiere que los estudiantes a través de la ejecución del proyecto van a explorar la mejora de su comprensión ...
Wikipedia de la laptop XO mejora la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la IE. Nº 56025 Marangani
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La estrategia planteada del uso de la actividad Wikipedia de la laptop XO están estructuradas de acorde con los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje que permite el desarrollo de capacidades en la formación integral ...
Mejorar el nivel de comprensión lectora, aplicando la estrategia de “Gamificación” en los estudiantes del nivel primario de la I.E N°50277 San Pedro, Distrito Santa Ana, Provincia La Convención, Región del Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa aborda la dimensión
pedagógica a través del cual se propone mejorar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes , mediante el fortalecimiento de las capacidades de ...
Docentes capacitados en el manejo de estrategia comprensión lectora en la I.E. N° 56183 de Huayhuahuasi del distrito de Coporaque, provincia de Espinar, región Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Atiende a los estudiantes de nivel primaria, donde se identifica problemas con mucha frecuencia en la dimensión Institucional, se observa desinterés de algunos docentes por la mejora de los aprendizajes en la aplicación ...
Uso adecuado de la biblioteca escolar para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución educativa N° 56184 de Urinsaya. Distrito de Coporaque-Espinar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto es pedagógica, porque el material bibliográfico, conlleva a mejorar los logros de aprendizaje de nuestros estudiantes mediante la aplicación de estrategias de lectura en la I.E. además en los ...
Los discursos en cuentos y fábulas como estrategia para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa 501187
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa “Los discursos en cuentos y fábulas como estrategia para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de primaria de la Institución Educativa 501187”, es de ...
Participación de los padres de familia en la mejora de comprensión de textos, de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N° 50352 de Yaurisque
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Tiene la finalidad de contribuir en el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades que promuevan la participación directa de los padres de familia, en la mejora de comprensión de textos de sus hijos y la mejora ...
Creando cuentos e historietas andinas mejoro mi comprensión lectora 4° grado de educación primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La lectura de imágenes permite que los niños y niñas puedan leer comprensivamente no solo textos escritos sino también imágenes, viñetas, fotografías. La lectura de imágenes es una actividad muy interesante para practicar ...