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Mejoramos los niveles de comprensión lectora, mediante la aplicación de nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la I. E. 501329 de Yupancca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de Innovación corresponde a la dimensión comunitaria y pedagógica; el primero porque se involucra activamente a los padres de familia y comunidad y en el quehacer educativo y, el segundo porque permite ...
Estrategias metodológicas en los procesos didácticos que incentivan la comprensión de textos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Nº 54091 de Occocho
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
A causa del inadecuado manejo de procesos didácticos en comprensión lectora en la Institución Educativa Nº 54091 Nuestra Señora de Asunción, se plantea implementar metodologías activas en los procesos didácticos que ...
Mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de la I.E. N° 22334 a travé del desarrollo de estrategias metodológicas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En la comunidad educativa N° 22334, a través del diagnóstico realizado se ha detectado que la gran mayoría de los estudiantes del nivel primaria presentan problemas relacionados a una comprensión lectora deficiente, causados ...
La narración de cuentos populares como estrategia para promover hábitos de lectura en estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa “San Martín de Porres”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Resumen
Mejoramos los procesos pedagógicos de los docentes para elevar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 22685
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En mi Institución Educativa se realizó primero el diagnóstico de la problemática, un insumo importante fue los resultados de las acciones del monitoreo y acompañamiento a los docentes, donde se evidencio la falta del uso ...
Mejorando los niveles de logro en comprensión lectora aplicando estrategias de procesamiento de la información utilizando organizadores gráficos en niños y niñas de la I.E. Nº 54211-Taramba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Expone el manejo y aplicación de las estrategias de procesamiento de información utilizando específicamente organizadores gráficos que implica expresar la información adquirida de un texto de manera visual donde el niño ...
Manejo adecuado de estrategias metodológicas de comprensión lectora en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en la IE N° 38035 de Chiara
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo nivel de aprendizaje en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 38035/Mx-P de Chiara, se propone fortalecer la práctica docente en el manejo de estrategias metodológicas ...
El cuento como estrategia para fortalecer la comprensión lectora en la I.E María Auxiliadora de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Considerando el uso inadecuado de estrategias didácticas para comprensión lectora en la Institución Educativa María Auxiliadora, se propone fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del IV ciclo del nivel de ...
Desarrollar hábitos de lectura que conduzcan a adquirir una buena comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 22411 Josuñe Saúl Lancho Rojas - Vista Alegre - Nasca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto “Desarrollar hábitos de lectura que conduzcan a adquirir una buena Comprensión de textos en los estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 22411 Josué Saúl Lancho Rojas”, es un proyecto pedagógico, que ...
Empoderamiento en estrategias metodológicas en comprensión lectora en la Institución Educativa N° 38984- 22 “Alfredo Mendoza Salazar
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El problema que se está abordando en el PIE es de naturaleza Educativa y dimensión pedagógica. La dimensión de gestión escolar que se abordara es pedagógica y comunitaria por estar enmarcado en el trabajo pedagógico en ...