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Adecuado uso y manejo de estrategias metodológicas en comprensión lectora de los docentes de la I.E. N° 50130-Inquilpata
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación pertenece a la dimensión pedagógica en la categoría de gestión pedagógica. En la dimensión comunitaria, a través de escuela de padres, se abordará el tema de carencia afectiva, inseguridad ...
La implementación de las comunidades profesionales de aprendizaje para fortalecer las capacidades docentes en el manejo de estrategias de comprensión de texto en la IE 56272 de Quiñota - Chumbivilcas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La magnitud del problema que se tratará en este proyecto de innovación es de carácter pedagógico porque, atiende a la gran demanda de los niveles de aprendizaje de los alumnos en el mejoramiento de capacidades en comprensión ...
Lectura comprensiva a través del uso de las TIC en los estudiantes de la IE No.56169 de Kjecra
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del presente proyecto de innovación educativa está en la dimensión pedagógica, porque la implementación de la misma aterrizó directamente en el trabajo pedagógico en el aula, donde los estudiantes vivieron ...
El “cuenta cuentos” y las XO para mejorar la comprensión lectora en la IE 56132
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Es de naturaleza educativo y abordará las dimensiones: pedagógica porque se desarrollará en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje, las estrategias metodológicas y didácticas para la comprensión lectora, la utilización ...
El desarrollo de la comprensión lectora mediante la lectura activa en los estudiantes de la institución educativa n° 56 136 de Ttumi
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El bajo nivel de comprensión lectora en la institución educativa, es un problema de naturaleza pedagógica, porque, esta vinculado directamente con el desarrollo de las competencias comunicativas de comprensión. En consecuencia, ...
Hábitos de lectura familiar para elevar los niveles de comprensión lectora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto tiene naturaleza pedagógica porque tiene el propósito claro de mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes , a través de la organización de la biblioteca escolar, la hora de la lectura, la ...
La producción textos narrativos del contexto mejora la comprensión lectora en los estudiantes del quinto ciclo de la I.E. 50007 de Ccorca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto nos orienta a una búsqueda urgente de nuevas estrategias y su consecuente aplicación para mejorar la comprensión lectora en nuestros estudiantes por lo que es considerado de carácter pedagógico y ...
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en la I.E.P. N° 38026/Mx-P Santa Isabel
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone desarrollar competencias y capacidades de los docentes de Educación Primaria de la I.E. 38026 “Santa Isabel” en el uso adecuado de estrategias metodológicas de comprensión lectora.
Fomentando hábitos de lectura a través del carrito itinerario de lectura en los estudiantes de la Institución Educativa Nº 50411 San Luis Gonzaga – Paucartambo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica con el fin fomentar y fortalecer hábitos de lectura en los estudiantes, para tal efecto se implementara el carrito itinerario de lectura, quien se movilizara ...
Narración de cuentos para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes del IV y V ciclo de la I.E. 50605 Umanes
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La Institución Educativa afronta muchos problemas en sus dimensiones institucionales, lo que se resume en: escaso compromiso de la comunidad educativa para la planificación y ejecución de comisiones y Comités de Trabajo. ...