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Aplicación de los procesos didácticos y estrategia metodológica “el fólder viajero” en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes de primaria de la IE 501181 – Kelloccocha
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación es educativa. Mediante la implementación de este proyecto buscamos mejorar la capacidad de comprensión lectora a través de la estrategia el fólder viajero.
La finalidad de esta ...
El uso adecuado de las Tics mejora los logros de aprendizaje del área de matemática en los niños y niñas del segundo grado de la IE 56002
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica ya que busca promover la planificación y desarrollo del proceso pedagógico y didáctico del área de matemática, con actividades que demanden el uso de material ...
Contextualización de las sesiones de aprendizaje del área de comunicación de los alumnos del cuarto grado de primaria de la I.E San Francisco de Borja del Cusco.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del PIE es de formación docente, lo sustentamos porque el principal agente de transformación para revertir la problemática de cómo contextualizar sus sesiones de aprendizaje es el docente, pues si este no ...
El uso de juego de roles como estrategia del docente para solucionar Problemas Matemáticos en la IE Nº 501271 de Kcamicancha – Ollantaytambo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa es un proyecto de innovación educativa que involucrara a todos los agentes educativos de la institución educativa y de dimensión Pedagógica, puesto se busca potenciar en los ...
Las XO como medio para mejorar los aprendizajes de comprensión de lectura en los estudiantes de la I.E. 50092 de la comunidad de Limacpampa – Rondocan – Acomayo – Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El siguiente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, las dimensiones que se abordaron con este proyecto de innovación es la gestión pedagógica, que supone que se realizarán diferentes talleres de capacitación ...
Estrategias Didácticas Innovadoras para Mejorar la Comprensión Lectora en Niños y Niñas de la Institución Educativa N° 50061 de Ttio Provincia de Acomayo-Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación “Estrategias didácticas innovadoras para mejorar la comprensión lectora en niños y niñas de la Institución Educativa N° 50061 de Ttio provincia de Acomayo-Cusco en el nivel educación ...
Desarrollo de la expresión oral a través de Dramatizaciones, en los estudiantes de la I.E. 50706 de Cusibamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto, responde a la dimensión pedagógica, categoría en gestión pedagógica y sub categoría estrategias didácticas, porque se refiere al proceso fundamental del quehacer educativo de los miembros que la ...
Fortaleciendo la expresión oral a través de la dramatización de cuentos y mitos de la comunidad con niños de primero y sexto grado de primaria de la institución educativa 50764 – Ccachabamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Este proyecto se fundamenta en la planeación de mejorar la expresión oral en los niños de primero y sexto grado cuyo propósito primordial es bajar al máximo los errores que los niños
presentan en explicar un tema en las ...
La importancia del consumo de alimentos saludables para combatir la anemia y mejorar el aprendizaje de los niños en la I.E. N° 56222-Tarucuyo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La naturaleza del proyecto de innovación es pedagógica , es incumbencia de la gestión de la Directora quien a su vez desarrollara diversas actividades como: sensibilizar, desarrollar jornadas de reflexión y trabajo, a toda ...
El uso del teatro como estrategia por los docentes para mejorar los niveles de comprensión lectora en la I.E. 50572 de Urubamba
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Moviliza el aprendizaje a través de la planificación anticipada, por lo tanto con este proyecto cada uno de los agentes involucrados desde el espacio en que se encuentran han de corroborar en la aplicación de las habilidades ...