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Mejoramos la comprensión lectora desarrollando estrategias innovadoras en la Institución Educativa Primaria N° 24117-Villa Ccecca
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del uso inadecuado de estrategias metodológicas en el enfoque comunicativo textual, inadecuado tratamiento lingüístico del enfoque intercultural bilingüe, escaso hábito de lectura del estudiante y de la influencia ...
Mejoramos la comprensión lectora con la aplicación pertinente de estrategias metodológicas en el área de comunicación
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación abordará la dimensión pedagógica ya que es una propuesta que fue formulada y desarrollada con el fin de mejorar los aprendizajes en los estudiantes de la IE N° 22690 de Pajonal Bajo, cuyo ...
Manejo adecuado de procesos didácticos de matematica de los docentes a través de su participación en las comunidades profesionales de aprendizaje en la institución educativa Nº 54213 de Cascabamba.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es educativo e incidirá en la dimensión pedagógica puesto que se pretende superar las dificultades que tienen los docentes en el manejo de estrategias didácticas de resolución de problemas del ...
Mejoramos la Comprensión Lectora desarrollando nuestras Habilidades Comunicativas en el III Ciclo de Educación Primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La mayoría de los estudiantes del nivel primario, presentan dificultades en la comprensión lectora, tal como se evidencia en las evaluaciones censales y las actas de evaluación final. También se puede notar esta carencia ...
Uso eficiente de los procesos pedagógicos y didácticos en nuestra práctica pedagógica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Debido al manejo inadecuado de los procesos pedagógicos y didácticos se plantea empoderar a los docentes en el uso y manejo adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones de aprendizaje, para optimizar ...
Desarrollo de la producción de textos usando las TICS
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica porque, genera un impacto en los miembros de la comunidad educativa, y evidencia un reto en el uso de las TICS y fortalecimiento de las competencias en los ...
Fortalecimiento de estrategias metodológicas de los docentes para la resolución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación está centrada en el aspecto pedagógico para el logro de los aprendizajes esperados, el manejo adecuado de estrategias creativas de trabajo en los docentes para desarrollar la capacidad ...
Manejo de actividades lúdicas para fomentar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo y cuarto grado de la I.E. Nº 54235 de Ahuayro.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa es de naturaleza pedagógica , porque tiene como propósito mejorar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes y su propio proceso. está centrado a promover las competencias y ...
Elevar los logros de aprendizajes de matemática a través del uso creativo de las regletas de Cuisinaire
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de tipo descriptivo, naturaleza formación docente, aborda la dimensión pedagógica - curricular, debido al bajo rendimiento en el área de matemática se innova la generación de espacios funcionales de aprendizajes ...
Empoderándonos de estrategias pedagógicas y didácticas para la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa N° 24007 “María Parado de Bellido
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación educativa está relacionado con la dimensión pedagógica; este proyecto nace de los simulacros de evaluaciones aplicadas a los 6 grados y luego fueron sistematizados y publicados en el ...