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Desarrollo de estrategias de comprensión de textos escritos en los estudiantes de la I.E. N° 22677 - El Palto
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa denominado: “Desarrollo de
estrategias para la comprensión de textos escritos en los estudiantes de la IE. , cuya naturaleza corresponde a la dimensión pedagógica, busca dar ...
Aplicando el plan lector mejoramos la comprensión lectora en los niños y niñas de la IE No. 56066
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación educativa denominado “Aplicando el plan lector mejoramos la comprensión lectora en los niños y las niñas de la I.E. 56066” ha sido elaborado en base a un diagnóstico,result ados de ECELO, problema ...
Mejoramos la comprensión lectora desarrollando nuestras habilidades comunicativas” en la I.E N° 24302 M/Mx-PM. “San Francisco de Asís” de Ravacayco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto consiste en la realización de actividades que promuevan el interés por la lectura (despertar el hábito por leer) en los alumnos de educación primaria, como acciones fundamentales que nos permite aprender para la vida.
Letrando la comunidad con apoyo del burrito con ch’uspita de sapiencia viajera, mejoramos nuestras habilidades comunicativas de lectoescritura
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La innovación como un cambio intencionado y organizado dentro de nuestra institución educativa permitirá mejorarla realidad existente, involucrando a todos los agentes. El presente proyecto es de naturaleza eminentemente ...
Fortalecimiento de capacidades pedagógicas para la adecuada aplicación de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 56028 de Occobamba - Marangani
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de formación docente ya que se ha previsto el fortalecimiento de capacidades pedagógicas para la adecuada aplicación de estrategias de comprensión lectora. El proyecto a bordo la dimensión pedagógica empoderando ...
Mejora de la práctica pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Pública “Señor de Agonía”, a través del desarrollo de sesiones de aprendizaje del área personal social
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Plantea fortalecer el desarrollo profesional del maestro, con capacidad para construir su propio saber pedagógico en concordancia con el contexto en el que se desempeña y a partir de lo cual, irá consolidando su autonomía ...
Orientaciones pedagógicos y estrategias didácticas audaces para elevar los niveles de la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. primaria de menores Nº 54199 de Challhuani-Ocobamba.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La propuesta se inscribe en la dimensión de la Gestión Pedagógica, centrada en el uso de estrategias y orientaciones didácticas innovadoras, cuya finalidad sea profundizar los avances en mejorar la calidad educativa atacando ...
Mejorar la planificación y programación curricular a través de las comunidades profesionales de aprendizaje de los docentes de la Institución Educativa Nº 54225 de Totorabamba.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa, busca contribuir al mejoramiento de
naturaleza desempeño docente para mejorar logros de aprendizaje para una calidad educativa; se encuentra dentro del marco de la dimensión pedagógica ...
Mejoramos los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes de educación primaria a través del enfoque de resolución de problemas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Propuesta pedagógica para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y que permite fortalecer las capacidades matemáticas, hacia el logro de los perfiles de egreso por cada ciclo de estudio. El presente proyecto es de ...
Utilizando la estrategia de trabajo en pares mejora el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 50780 Sol Radiante Santiago-Cusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El problema que se ha priorizado es el “Inadecuado uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes, es de naturaleza pedagógica al estar relacionada con la práctica ...