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Mejorando la comprensión lectora mediante el uso de la biblioteca virtual en los estudiantes del tercer grado de la I.E. 56003
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto dentro de la dimensión pedagógica y comunitaria que pretende propiciar la participación activa de la comunidad educativa para mejorar la comprensión lectora acorde al avance tecnológico haciendo uso y manejo de ...
El metaplan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El Proyecto de Innovación Educativa titulado “El meta plan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora” está enmarcado en la Dimensión Pedagógica porque repercutirá directamente en la mejora de los ...
Innovando estrategias metodológicas en el área de matemática en la I.E. “José María Arguedas” de Huanta
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone promover la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras con el uso adecuado de materiales educativos que permitan a nuestros estudiantes aprendizajes de calidad en el área de matemáticas.
Estrategias lúdicas para el desarrollo de habilidades matemáticas en los estudiantes de la I.E. Nº 22551 Maria Auxiliadora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto tiene como finalidad desarrollar habilidades del pensamiento matemático como son: resuelve problemas de cantidad, a través de estrategias lúdicas, como medio para resolver problemas que se les presentan a los ...
Formación de la conciencia ambiental a través de la aplicación de las 3R
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Con el presente proyecto se desarrolló en los niños y niñas conocimientos
cognitivos, reactivos y actitudinales en beneficio del ambiente a través del proceso didáctico en el aula; formar una cultura ecológica en la ...
Produciendo textos escritos y orales a partir de sus vivencias con los estudiantes en la I.E. N° 50728 de Huamancharpa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El sistema educativo que hoy nos toca vivir, a través de la política educativa prioriza la comprensión de textos escritos, como lo podemos apreciar en los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), así como ...
Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en el área de comunicación en la Institución Educativa 56165 de hacienda Kcasillo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Trabajo de Innovacion Pedagogica por sus características se implementará en la Dimensión Pedagogica. El cual permitirá elevar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes a través de diferentes ...
Fortalecer la práctica pedagógica mediante el uso y manejo de las herramientas tecnológicas en la Institución Educativa Pública Nº 38283 “Mariscal Antonio José de Sucre” Pacaicasa
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de los bajos niveles de aprendizaje de los estudiantes en las áreas básicas de la Institución Educativa Pública Nº 38283 “Mariscal Antonio José de Sucre” se plantea fortalecer la capacidad pedagógica de los docentes ...
Aplicación de metodologías activas para promover el pensamiento de orden superior en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de la Institución Educativa N° 24073 del Distrito de Carmen Salcedo
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista de que no se tiene en cuenta los nuevos enfoques y la formación por competencias a los estudiantes promovidos por la política educativa actual, se plantea promover la adecuada aplicación de las metodológicas activas ...
Mejoramiento de la comprensión lectora, mediante la aplicación de lecturas lúdicas en estudiantes del nivel primaria, en la IE N° 38030 San Martín de Porres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
En vista del bajo rendimiento en comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº38030/Mx-P. San Martín de Porres, se propone mejorar el nivel de logro de aprendizajes en comprensión lectora, ...