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Uso de terminología quechua en la construcción de figuras y sólidos geométricos para mejorar el nivel de comprensión de conceptos matemáticos en estudiantes del Cuarto y Quinto Grado de la Institución Educativa Secundaria Ccorca.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto es de naturaleza pedagógica, correspondiendo a la dimensión pedagógica de la gestión educativa, el mismo que se concretará en incorporar el uso del lenguaje cotidiano de los estudiantes en las sesiones ...
Mejora en el aprendizaje de la matemática en el III Ciclo de la EBR con el uso de estrategias heurísticas basadas en la resolución de problemas en la I.E. N° 22451 Beatita de Humay
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación está orientado a la formación y desempeño docente, que permitirá fortalecer la aplicación de estrategias heurísticas basada en la resolución de problemas por el docente en sus sesiones de matemática; ...
Fortalecimiento de capacidades en estrategias didáccticas para la resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción.
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto corresponde a la dimensión pedagógica, cuya estrategia innovadora “Calcula con el reloj mágico” consiste en utilizar un reloj estructurado con dos manecillas dividido en dos partes compuesto por números positivos ...
La resolución de problemas matemáticos como práctica pedagógica innovadora
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación desarrolló actividades que permitió renovar la práctica de enseñanza de los docentes del área de matemática de la institución educativa, toda vez que los cambios en los aspectos sociales, económicos, ...
Motivando el aprendizaje matemático para desarrollar la Resolución de Problemas en los estudiantes del segundo grado de la IE Luis Vallejos Santoni
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
La formación integral del estudiante es importante, ahí están sus intereses, por lo que debemos de preparar al estudiante en métodos y técnicas de estudio, así como la preparación de un proyecto de vida que le permita ...
Estrategias lúdico didácticas para la enseñanza de la matemática en el IV Ciclo de educación primaria en la I.E. N° 22494 Juan XXIII de Ica
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación, constituye una propuesta firme, organizada, integrada y sistematizada para mejorar cualitativamente los aprendizajes de nuestros estudiantes en el área curricular de Matemática. Por su ...
Mejorando el nivel de logro en la resolución de problemas matemáticos a través de estrategias creativas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación aborda la resolución de problemas como una
estrategia de aprendizaje fundamental para que el alumno pueda adquirirlo. La misma debe ser atractiva, interesante y capaz de promover la curiosidad ...
Mejorando el desarrollo de competencias en el área de matemática implementando el uso de recursos y materials en los estudiantes del 4to. grado de la I.E. Vícto Manuel Maúrtua - Parcona
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación se sustenta en la necesidad de fortalecer los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática, existiendo la motivación de atender esta demanda pues “ser competente supone ...
Mejorando las capacidades matemáticas a través del uso del Scratch como recurso educativo en los estudiantes del VI ciclo en la I.E. Huanoquite
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es de naturaleza pedagógica, según la UNESCO está relacionada con la dimensión pedagógica, porque el propósito del proyecto es mejorar las capacidades matemáticas a través de la incorporación del ...
Fortalecimiento de capacidades pedagógicas en estrategias didacticas de resolución de problemas matematicos a traves de la implementacion de comunidades profesionales de aprendizaje en la IE José Carlos Mariategui - Llusco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Para mejorar las capacidades de razonamiento y resolución de problemas matemáticos y saber pensar y actuar matemáticamente en situaciones o en momentos necesarios y sobre todo para promover un pensamiento lógico matemático, ...