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El compromiso docente en el logro de objetivos y metas de gestión escolar en la I.E N° 56207 Ricardo Palma Soriano Espinar 2017
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Fortalece el desempeño docente para su desenvolvimiento ético y responsable. Gestiona los aprendizajes de manera oportuna y eficiente para la satisfacción de la comunidad educativa. Gestiona de manera efectiva la convivencia ...
Utilización de juegos matemáticos para desarrollar el pensamiento lógico matemático en los estudiantes del quinto y sexto grado de la I.E. 50743 de Sihua
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de Innovación Educativa, dará solución desde la dimensión pedagógica al problema cual es el bajo desarrollo del pensamiento lógico matemático mediante la utilización de juegos matemáticos con los estudiantes ...
El proceso lector en los cuentos mejora la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. 56071
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto de innovación es educativo y se enmarca en la dimensión pedagógica por tanto es de naturaleza pedagógico. Se aborda la dimensión pedagógica fortaleciendo y empoderando a los docentes de IV Ciclo en el adecuado ...
Aplicación de estrategias cognitivas y metas cognitivas para mejorar las dificultades de comprensión lectora en los estudiantes de la IE. Nº 54473 de Laguna
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone las estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión lectora, del mismo modo, el uso pertinente de los materiales didácticos en las sesiones de aprendizaje para mejorar las dificultades en la comprensión ...
Leyendo textos narrativos elevamos los niveles de logro de comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa Pública Melchorita Saravia
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Proyecto de tipo pedagógico, porque busca formar estudiantes que comprendan lo que leen y, por tanto, mejorar la calidad de sus aprendizajes. La dimensión que se aborda es la gestión de los aprendizajes.
Mejora en los niveles de logro de aprendizaje en comprensión lectora en los estudiantes de nivel primaria de la Institución Educativa Nº 22333 General Juan José Salas
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente Proyecto de Innovación Educativa que promovió la Mejora en los Niveles de Logro de Aprendizajes en Comprensión Lectora en los estudiantes corresponde a la Dimensión Pedagógica de la Gestión Escolar por las ...
Uso de estrategias de enseñanza –aprendizaje que generan el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes en el área de ciencia y tecnología
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Dentro de las fortalezas de la IE considero que los docentes tienen apertura y están ávidos de recibir la capacitación necesaria para poder mejorar su práctica pedagógica en el área de Ciencia y Tecnología
Las sesiones ...
La ecoeficiencia para la mejora de las buenas prácticas ambientales en la Institución Educativa Mariscal Cáceres
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
Se propone promover el desarrollo ecoeficiente, con la participación voluntaria de los estudiantes de la Institución Educativa Mariscal Cáceres de Ayacucho para contribuir a su formación integral y ecológica y la construcción ...
Fortalecimiento de la práctica pedagógica de los docentes utilizando el enfoque comunicativo textual en la I.E.N° 38984-10/Mx-P “La Paz”
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El presente proyecto de innovación, aborda específicamente en el campo
del de la dimensión pedagógica y tiene como finalidad principal la de
fortalecer a la práctica pedagógica de los docentes utilizando el enfoque
comunicativo ...
Círculos de inter aprendizaje para mejorar el empleo de los procesos didácticos del área del área de matemática en la Institución Educativa N° 22464 de Pisco
(Universidad Antonio Ruiz de Montoya, 2018)
El proyecto es de naturaleza de Formación docente, porque promueve la formación de los Círculos de Aprendizaje y se formuló con el propósito de mejorar el empleo de los procesos didácticos del área de Matemática; como un ...