En esta investigación se da a conocer la realidad del nivel de aplicación de la Educación Bilingüe Intercultural, en el Instituto La Salle de Santa María Sololá. Tiene como objetivo general, determinar el nivel de aplicación de la Educación Bilingüe Intercultural, en el Instituto La Salle de Santa María Visitación, Sololá. Se partió de aportes de pedagogos y bibliografía sobre temas relacionados a EBI, experiencias en relación al tema para mejorar el proceso de aplicación de esta modalidad educativa. Se elaboraron boletas de opinión dirigida a docentes, alumnos y padres de familia, de acuerdo a las respuestas que fueron analizados se concluye que existe mínima aplicación de la EBI en el centro educativo; esto debido a los factores siguientes: la falta del dominio, conocimiento y aplicación de la metodología, falta de recursos didácticos, metodología, estrategia apropiada y el desarrollo de un bilingüismo equilibrado; así como la integración de contenidos y elementos culturales en el pensum de estudios. Por lo que es necesario prestar atención a la capacitación y preparación de los docentes que permitan mejorar y obtener buenos resultados.