El objetivo de la investigación fue la elaboración de un programa de capacitación para maestros en el manejo de niños que cursan la primaria con características del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad. La muestra estuvo conformada por 26 maestros los cuales imparten a nivel primario, jornada matutina de un Colegio Privado, mixto, de la Ciudad Capital. Como instrumento se utilizó un cuestionario elaborado por el autor de la investigación, el cual pretende medir el conocimiento de los maestros, que imparten clases a nivel primario, acerca del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, respecto de la definición, causas, diagnóstico, consecuencias y tratamiento. La investigación fue de tipo descriptiva con propuesta y se evaluó el conocimiento que tiene los maestros acerca del trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Como resultado se presentan los elementos básicos para la elaboración de dicho programa, los cuales son: causas, consecuencias, tratamiento y apoyo. Se logró determinar a través de la evaluación, que la mayoría de los maestros tiene buen conocimiento acerca de lo que es el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.