JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Importancia de los portafolios didácticos como herramientas de enseñanza, aprendizaje y evaluación en las alumnas de sexto magisterio de educación para el hogar, de la ciudad capital
El presente trabajo de investigación denominado “La importancia de los portafolios didácticos como herramientas de enseñanza, aprendizaje y evaluación en las alumnas de sexto grado magisterio en educación para el hogar, de la ciudad capital en el ciclo escolar 2004”; tuvo como objetivo indagar si esta herramienta innovadora beneficia de manera significativa la formación profesional de las alumnas sujeto de estudio, para lo cual se emplearon métodos, técnicas y procedimientos participativos con el objetivo de contar con resultados que convergen en propuestas que permitirán mejorar la calidad de la enseñanza que se imparte en este establecimiento educativo. La investigación surgió de las reflexiones y planteamientos que se han hecho acerca de la importancia que tienen los portafolios como herramienta didáctica. En este sentido se procedió a ponerlos en práctica con el grupo de alumnas de sexto grado magisterio de educación para el hogar de la ciudad capital, a fin de verificar si la implementación de dicha estrategia contribuye a la realización de aprendizajes significativos, los que actualmente se espera lograr de acuerdo con las nuevas tendencias en las ciencias de la educación.