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Nivel académico en el área de matemática de los alumnos de las escuelas normales oficiales formadoras de maestros de educación primaria urbana de la Ciudad de Guatemala
Este estudio se realizó, para conocer el nivel en que se encuentran en matemática los estudiantes graduandos, de las Escuelas Normales Oficiales Formadoras de Maestros de Educación Primaria Urbana (MEPU), de la ciudad de Guatemala. Solamente a través de las evaluaciones educativas se puede determinar el grado en el cual se logran los objetivos curriculares. La matemática como ciencia, desarrolla el pensamiento lógico, la capacidad para realizar procesos mentales para solucionar distintos tipos de problemas y permite que el estudiante alcance, una actitud crítica, reflexiva y analítica. El objetivo general de esta investigación, es elaborar el diagnóstico en el área de matemática de los estudiantes graduandos de estos centros educativos y determinar el nivel en matemática en que se encuentran. Para determinar el grado de aprendizaje en matemática, se aplicaron las Pruebas de Conocimientos Básicos PCB, del Sistema de Ubicación y Nivelación SUN, de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Las PCB, son pruebas referidas a criterios en base a los contenidos de la carta descriptiva del SUN, que miden el grado en que los estudiantes comprenden los conceptos escolares básicos y manejan las habilidades que les permiten integrar nuevos conocimientos.