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dc.contributor.authorCruz, María del Carmen
dc.date.accessioned2022-06-11T17:12:44Z
dc.date.accessioned2023-03-22T20:49:48Z
dc.date.available2022-06-11T17:12:44Z
dc.date.available2023-03-22T20:49:48Z
dc.date.issued2004-10-31
dc.identifier.issn0014-1445 (Impreso)
dc.identifier.issn2788-9580 (En línea)
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.51378/eca.v59i672.5156es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/81618
dc.description.abstractEn las páginas siguientes se presenta la experiencia educativa de las comunidades de Chalatenango, desde 1992 al 2003, en cuanto al diseño, el desarrollo y la evaluación de una innovación surgida del propio sentir y vivir comunitario. En su momento, participó del proceso de concertación educativa con el Ministerio de Educación, junto a otras organizaciones no gubernamentales y otros departamentos del país. El propósito era cubrir aquellos lugares abandonados por el Ministerio, otorgar una plaza oficial a los maestros y las maestras populares en las escuelas, y rescatar los valores de la experiencia de educación popular para enriquecer el sistema educativo formal.es_MX
dc.format.extent27 p.es_MX
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.relation.isformatofReproducción del documento publicado en: https://revistas.uca.edu.sv/index.php/eca/article/view/5156es_MX
dc.relation.ispartofECA Estudios Centroamericanos (2004), vol. 59, no. 672, p. 1045–1071.es_MX
dc.rightscc-by-nc-nd © Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, 2004es_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_MX
dc.titleLa educación popular en las comunidades para el desarrollo de Chalatenango (1992-2003). Parte IIes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX


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cc-by-nc-nd © Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, 2004
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