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dc.contributor.authorOlvera Barrera, Edwin
dc.date.accessioned2023-01-25T17:49:49Z
dc.date.accessioned2023-03-22T18:50:37Z
dc.date.available2023-01-25T17:49:49Z
dc.date.available2023-03-22T18:50:37Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/79602
dc.description.abstractEste estudio busca acercarse a comprender en profundidad la realidad docente en la escuela primaria del Centro Escolar Pdte. Lázaro Cárdenas de Izúcar de Matamoros ante una modalidad educativa distinta denominada “Educación a distancia”, suscitada en razón de garantizar el derecho a la educación debido al confinamiento por la pandemia causada por el virus SARs-Cov2, además de poder comparar esta realidad con los lineamientos y requerimientos oficiales para la impartición de la educación básica. Se desarrolló, apoyados en diversos instrumentos y técnicas de análisis de la información. En el primer capítulo se encuentran las generalidades de la investigación, antecedentes relacionados con el fenómeno a estudiar, el desglose de la importancia del estudio y sus limitaciones, se describen los objetivos que guían la realización del documento, así como la descripción del tipo de estudio. En el segundo capítulo está desarrollado el fundamento teórico que sustentan los conceptos a partir de los cuales se explicarán los fenómenos analizados en la realización del estudio tales como; Educación a distancia y en línea; Lineamientos oficiales; la práctica docente; La educación humanista. También se describe la institución donde se realiza el trabajo, así como los acuerdos escolares para efectuar el proceso educativo. En el tercer capítulo se describe la metodología ocupada en la realización de este documento, las etapas de investigación, los métodos, instrumentos y técnicas de recolección de la información, la selección de los informantes, las categorizaciones ocupadas. Además, incluye los análisis de la información obtenida. Como colofón del presente trabajo se encuentran las conclusiones derivadas de los datos obtenidos en el caso de estudio, las cuales dan luz de comprensión sobre el fenómeno estudiado, para terminar el documento encontrará una serie de recomendaciones y consideraciones para futuras investigaciones que puedan desarrollarse.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isoEspañolspa
dc.rightsAcceso Abiertospa
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-SinDerivadas CC BY-NC-NDspa
dc.subjectPrimariaspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPandemiaspa
dc.subjectCOVID-19spa
dc.subjectEducación a distanciaspa
dc.subjectDistanciamiento socialspa
dc.titlePráctica docente en educación primaria del centro pdte. Lázaro Cárdenas de Izúcar de Matamoros durante el primer y segundo trimestre del ciclo escolar 2020-2021 en la modalidad a distancia por confinamientospa
dc.typeTesisspa


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Tesis EdwinOlveraBarrera 154037-6.pdf2.420Mbapplication/pdfVer/

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