Percepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica

dc.creator	Alfaro Dávila, Julio Alberto
dc.creator	Hodgson Real, Jimmy Alexander
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2023-03-22T18:07:51Z
dc.date.available	2023-03-22T18:07:51Z
dc.identifier	http://repositorio.uca.edu.ni/4850/1/UCANI5297.pdf
dc.identifier	Alfaro Dávila, Julio Alberto and Hodgson Real, Jimmy Alexander (2017) Percepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica. Other thesis, Universidad Centroamericana.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/79263
dc.description	Analiza la contribución de los procesos comunicativos, para que los contenidos impartidos en la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una mayor utilidad práctica; para ello se describen los principales elementos comunicativos utilizados al impartir la clase y se identifica la influencia que tienen las percepciones y estos procesos en la utilización por parte de los estudiantes de Comunicación de la UCA.
dc.format	text
dc.language	es
dc.relation	http://repositorio.uca.edu.ni/4850/
dc.rights	cc_by_nc_nd
dc.subject	302 Interacción social
dc.subject	IV. Educación y cultura ciudadana
dc.title	Percepciones de los estudiantes y docentes acerca de los procesos comunicativos, para que los contenidos de la clase Marco Jurídico de la Comunicación tengan una utilidad práctica
dc.type	Thesis
dc.type	NonPeerReviewed

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